数学人教版七年级上册4.3.3 余角和补角(1).3.3 余角和补角(1).pptVIP

* 1 2 O B A M 1 B M O 1 B M O 2 O A M 2 O A M ∠1+∠2=90° ∠1+∠2=90° 问题： 如图∠AOB=90o（直角），把图中∠1与∠2分离并多次变换位置，这两角还是互为余角吗？ * 图中给出的各角，那些互为余角？ 10o 30o 60o 80o 50o 40o * 类比知识，引出新知 如果两个角的和等于180o（平角），那这两个角又是什么关系？ 如果两个角的和等于180o（平角），就说这两个角互为补角，即其中一个角是另一个角的补角. 4 3 O C D N ∵∠3+∠4=180° ∴ ∠3和∠4互补 * 4 3 O C D N ∠3+∠4=180° ∠3+∠4=180° 4 D N O 3 O C N 4 D N O 3 O C N 问题： 如图∠DOC=180o（平角），把图中∠3与∠4分离并多次变换位置，这两角还是互为补角吗？ * 理解定义，巩固运用 （1）若∠1与∠2互补，则∠1＋∠2=______. (2) ∠1=90o－∠2,则∠1与∠2的关系为___________. 180° 互为余角 * （3）图中给出的各角，那些互为补角？ 10o 30o 60o 80o 100o 120o 150o 170o 练习：课本138面第1题 * （4）试一试： ∠α ∠α的余角 ∠α的补角 5° 32° 45° 77° 62°23′ 27°37′ 117°37′ 85° 175° 58° 148° 45° 135° 103° 13° x ° (90 -x )° 一个角的补角比它的余角大90度. (180 -x )° * (1)已知∠1与∠2，∠3都互为补角.那么∠2和∠3的大小有什么关系？ 推导性质，理解运用 因为∠1与∠2和∠3都互为补角， 所以 ∠2＝180o－∠1， ∠3＝180o－∠1， 可得∠2＝∠3. 补角的性质1：同角的补角相等. 第137面思考 * (2)已知∠1与∠2互补，∠3与∠4互补.若∠1＝∠3，那么∠2和∠4 相等吗？为什么？ 由∠1与∠2互补，得 ∠2＝180o－∠1. 由∠3与∠4互补，得 ∠4＝180o－∠3. 又因为∠1＝∠3，180o－∠1＝180o－∠3， 所以∠2＝∠4. 1 2 3 4 推导性质，理解运用 补角的性质2：等角的补角相等. * 归纳 对于余角是否也有类似性质？ 补角的性质： 同角 的补角相等. （等角） * (1)已知∠1与∠2，∠3都互为余角.那么∠2和∠3的大小有什么关系？ 类比知识，自我推导 由∠1与∠2、∠3都互为余角， 那么 ∠2＝90o－∠1， ∠3＝90o－∠1， 所以∠2＝∠3. 余角的性质1：同角的余角相等. * (2)已知∠1与∠2互余，∠3与∠4互余.若∠1＝∠3，那么∠2和∠4 相等吗？为什么？ 由∠1与∠2互余，得　∠2＝90o－∠1. 由∠3与∠4互余，得　∠4＝90o－∠3. 又因为∠1＝∠3，90o－∠1＝90o－∠3， 所以∠2＝∠4. 余角的性质2：等角的余角相等. 类比知识，自我推导 * 等角 的余角相等. 归纳 （同角） 补角的性质： 等角 的补角相等. （同角） 余角的性质： * （1）若∠1与∠2互余，∠2与∠3互余， 则_____＝______，根据是＿＿＿＿＿＿＿＿ . (2)若∠3与∠4互补，∠6与∠5互补，且∠3＝∠6, 则_____＝______，根据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 同角的余角相等 等角的补角相等 ∠1 ∠3 ∠4 ∠5 熟悉性质，理解运用 * 例 如图，A，O，B在同一直线上,射线OD和射线OE分别平分∠AOC和 ∠BOC，图中哪些角互为余角？ 熟悉性质，理解运用 * 4.3.3 余角和补角(1) 义务教育教科书 数学 七年级 上册 问题：如图，要测量两堵围墙所形成的∠AOB的度数，但人不能进入围墙，如何测量？ 创设情境，引出新知 画一画： （1）画一个直角∠AOB和一个平角∠CPD； （2）分别过两个角的顶点画射线ON、PM. 问题：射线将直角和平角分成几部分？它们的度数关系如何？ * 如右图所示， 在一副三角尺中,每块都有一个角是 90° 而其他两个角的和是多少