一年级的数学——找规律填数.docVIP

找规律填数 教学目标：　　 (1)使学生初步了解最简单的数列。 (2)教会学生通过察看、归纳、抽象出数列的规律，培育门生察看本领和抽象思维能力。　 (3)使学生能用较完全的说话陈述数列的规律，培育门生的表达本领。 　 (4)在了解规律的同时，并能按规律填数，培育学生的推理能力。　　 教学重点和难点：学会找规律，按规律填数。 教学过程： 　一．按要求数数． 　　(一)一个一个地数，从四十数到五十二． 　　(二)两个两个地数，从二数到二十． 　　(三)五个五个地数，从五数到五十． 　　(四)十个十个地数，从十数到一百． 　二．在横线上填数． 　　(一)三一连加三，每次加得的和写在横线上． 　　(二)六一连加六，每次加得的和写在横线上． 　　(三)48一连减四，每次减得的差写在横线上． 　　(2)学习新课 　　一．发言． 　　师：今日动物园里召开运动会，有七只小兔参加了1百米竞走，它们参加竞赛的号码是按必定规律分列的，但是教练员点名时，发现有两只小兔迟到了，这两只小兔子的号码各是多少呢？你们能猜出来吗？(此时门生非常愉快，都想参预猜号码)今日咱们就一起来了解数列的规律，学习按规律填数． 　　板书课题：找规律填数 　　二．教学例一． 　　(一)出示：1 4 7　 10　 13　 □　 □ 　　师：像如许几个数按秩序序分列起来的，称它为数列。 　　请门生跟读“数列”。 　　(二