数学人教版七年级上册解一元一次方程------合并同类项.docVIP

解一元一次方程------合并同类项 教学目标 1、能够根据题意找出实际生活问题中的等量关系，列出一元一次方程。 2、运用合并同类项知识解形如“ax+bx+…+mx=p”的一元一次方程，体会方程中的化归思想。 3、通过具体情境引入问题，激发思考、探究的热情，培养分析并解决实际生活问题的能力。 学情分析 通过平时的课堂和练习来看，学生的基础不够扎实，学习状况不容乐观。 重点难点 通过课标的研读以及本班的学情分析，制定教学重点为：分析实际生活问题中的等量关系并列出一元一次方程；利用合并同类项解一元一次方程。教学难点为：独立分析实际生活问题中的等量关系，列方程。 教学过程 教学活动 活动1【导入】介绍数学史，创设情境 约公元820年，中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程。这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》。“对消”与“还原”是什么意思呢？通过我们后面的学习和研究，一定能回答好这个问题。 活动2【讲授】 一、提出问题，合作探究 问题1：某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍。问前年这个学校购买了多少台计算机？ 教师提出问题，引导学生回忆如何列方程？分哪些步骤？ 设未知数：前年购买计算机x台，则去年购买计算机可以表示为_2x_台，今年购买计算机可以表示为_4x_台。 学生活动： （1）填空，用含x的