矛与盾–电资产业就业趋势与需求斯资工系学生应具备的能力及未来.pptVIP

矛與盾 –電資產業就業趨勢與需求資工系學生應具備的能力及未來出路 國立中正大學 通訊工程學系 潘仁義 Outlines 大專生的競爭力 資訊人應具備的能力 資訊人的未來出路 結語 大專生的競爭力 一、大專教育的目的 二、解決問題的過程 三、解決問題的步驟 四、解決問題能力的來源 五、大專生滿街跑，如何與眾不同？ 一、大專教育的目的 (1/2) 高等教育的目的 繼續中等教育後所實施的高深教育 目的在培養研究高深學術和從事專業的人才 我國大學法 第一條 大學以研究學術，培育人才，提升文化，服務社會，促進國家發展為宗旨。 我國專科學校法 第一條 專科學校，依中華民國憲法第一百五十八條之規定，以教授應用科學與技術，養成實用專業人才為宗旨。 一、大專教育的目的 (2/2) 培養獨立思考並解決問題的能力 大學有三綱八目：明明德、親民、止於至善；格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。 ……致知在格物。物格而後知至。…… 意思就是：想要增進我們的知識，就必須從窮究事理上著手。 What? Why? How? 二、解決問題的過程 資料 資訊 知識 + 智能 智慧 智能(Intelligence) 取得和使用知識的能力 智慧(Wisdom) 經由年齡，經驗學習而對事物之真實性、正確性與持久性的瞭解足以解決問題者. 三、解決問題的步驟 仔細觀察，發現問題 學習問為什麼? 深入思考，找出異常 體驗事物的規律性 利用知識，逐步解析 學習知識的應用 規劃順序，解決問題 安排解決問題的過程 四、解決問題能力的來源? 勇敢的面對問題 嘗試獨立思考來解決問題 重視解決問題的過程而非答案 累積經驗與自信 能者多勞? 或勞者多能? 大專生滿街跑 五、如何與眾不同? 找出自己的特色，提升競爭力 何謂特色? 與眾不同的能力 何謂競爭力? 和對手相互抗衡、競賽的能力 多方吸收知識 凡事找出道理 集中學習一、二項知識來突破心理障礙 永遠領先半公尺 Outlines 大專生的競爭力 資訊人應具備的能力 資訊人的未來出路 結語 資訊人應具備的能力 參考幾個知名系所的工程認證核心能力 台大資工 交大資工 成大資工 遠東科大資工 我覺得應有的能力 大家覺得應有的能力是什麼? 台大資工學生核心能力 具有資訊、數學、及科學知識之能力。 具有資訊理論、硬體、軟體、與應用之專業知識。 能使用軟體工具或元件解決問題。 能分析、設計、實作、整合、測試、與評估資訊系統。 具備良好溝通與團隊合作之能力。 參與研究計畫並具備報告撰寫及科技簡報之能力。 瞭解資訊相關產業脈動與最新之科技進展。 體認資訊科技對於社會、教育、經濟、文化等的影響與責任。 具備自我提升以面對全球快速的變化的能力。 尊重學術、工程倫理、及智慧財產權。 .tw/brief_coreability.html 交大資工學生核心能力 培養資訊學理基礎、實作設計與應用創新能力。 培養資電整合、資訊系統設計、網路與多媒體應用之專業能力。 培養團隊合作、溝通領導能力及國際觀。 培養終身學習能力、專業倫理及人文素養。 .tw/chinese/doc/about_cs/ 成大資工學生核心能力 教育目標1：奠定學生具備堅實之基礎專業素養及終身學習之能力 1.1畢業生應具備基礎數學及演算理論之基本能力。 1.2畢業生應具備理論推導及實驗數據分析歸納之能力。 1.3畢業生應瞭解自我學習之方向及重要性。 1.4畢業生應具備終身學習之能力。 1.5畢業生應具備人文素養，並瞭解科技對環境及社會之影響。 教育目標2：教育學生運用數學、科學及工程知識來解決資訊工程及應用問題之能力 2.1畢業生應具備分析及設計資訊系統之能力。 2.2畢業生應具備創新設計之能力。 2.3畢業生應具備跨領域系統整合之能力。 2.4畢業生應具備軟體或硬體實務設計、測試及驗證之能力。 2.5畢業生應具備發掘、分析及解決問題之能力。 教育目標3：教育學生在團隊工作及有效溝通之能力 3.1畢業生應具備負責之工作態度。 3.2畢業生應具備團隊合作及資訊工程倫理之精神。 3.3畢業生應具備口語簡報及寫作之能力。 3.4畢業生應具備良好之溝通技巧。 3.5畢業生應具備國際觀及良好之外語能力。 .tw/ieet/pages/rules/rule_1.htm 遠東科大資工學生核心能力 具備計算機科學領域的基本知識與能力。 理解資訊工程的重要科技領域之能力。 運用技術、技能及科學工具所需的實務應用能力。 運用數學與工程知識以處理計算機科學問題的能力。 溝通與團隊合作的能力。 培養正確書面表答及口語的能力。 培養持續學習的能力。 培養能認知職場倫理的能力。 7/eecs_csie/inde