数学人教版七年级上册解一元一次方程.docVIP

3.3 解一元一次方程（二） ――去括号和去分母 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 1.能够列方程解决实际问题， 2.掌握去括号的符号法则， 3.归纳、掌握解一元一次方程（含有分母和括号）的一般步骤. 数学思考 在解决问题的过程中体会解方程的一般步骤，并进行归纳，感受方程对解决实际问题的作用. 解决问题 能够顺利解决有关含有分母和括号的一元一次方程；能够对一元一次方程的解法进行归纳和总结． 情感态度 渗透方程思想，培养学生的方程意识． 重点 从实际问题中抽象出数学问题（列方程），总结解一元一次方程的一般步骤． 难点 如何根据实际问题列出相应的方程；正确的去分母． 教学过程设计 一、创设问题情景，激发兴趣， 问题一：请利用方程解决下列问题： 契诃夫在他的小说《家庭教师》中写了一位教师为了一道算术题大伤脑筋．题目是这样的: 顾客用540卢布买了两种布料共138俄尺，其中蓝布料每俄尺3卢布，黑布料每俄尺5卢布，两种布料各买了多少？ 例1：解下列方程 2（x+8）=3(x-1) (2) 8x=-2(x+4) 练习：解下列方程： （1）12（x+1）= -（3x+1)； （2） 2(y-3)-3(2+y)=0； （3） 2-3（m-1)= m+1； 问题二： 某车间每天能生产甲种零件75个，或乙种零件100个，甲、乙两种零件分别取3个、2个才能配成一套，现要在