数学人教版七年级上册去括号与去分母.docVIP

3.3 解一元一次方程(二)——去括号与去分母(2课时) 第2课时 去分母 教学目标 1．会把实际问题建成数学模型，会用去分母的方法解一元一次方程． 2．培养数学建模能力、分析问题和解决问题的能力． 重点 会用去分母的方法解一元一次方程． 难点 实际问题中如何建立等量关系，根据等量关系列方程、解方程． 教学过程 一、课前复习： 整系数的一元一次方程得解题步骤分几步，分别是什么？ 二、创设情境，导入新课 问题2 一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33.求这个数 分析：设这个数为x，根据题意得： x＋x＋x＋x＝33. 三、探究新知 师：你能解这个方程吗？ 方法一： 方法二： 比较两种方法的优劣． 去掉了分母，使计算过程得到简化． 思考：怎样去掉分母呢？ 学生思考讨论，师生共同归纳： 等号两边同时乘以各分母的最小公倍数． 例3 解下列方程： (1)－1＝2＋； (2)3x＋＝3－. 解：(1)去分母(方程两边乘4)，得 2(x＋1)－4＝8＋(2－x)． 去括号，得 2x＋2－4＝8＋2－x. 移项，得 2x＋x＝8＋2－2＋4. 合并同类项，得 3x＝12. 系数化为1，得 x＝4. (2)去分母(方程两边乘6)，得 18x＋3(x－1)＝18－2(2x－1)． 去括号