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五年级上册课文中心思想
1、 1983年,我国旅游局确定以(“ ”)作为中国旅游的图形标记。用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的:( 。)
“天马”的外形特征按照( )的顺序。
2、《古诗二首》:
?.《房兵曹胡马》是( )朝诗人( )的作品.是一首( 诗)。作者刻画了雄健之马,前四句都在描写(马的 ),是( 写)实或虚。后四句写(马的 ),是( 写) 实或虚。表达了诗人( )。
?.《马诗》是( )代诗人( )的作品,通过写马来表达( )。通过(“ ”)表达了诗人想要实现理想的迫切心情。
《巩乃斯的马》作者( ),本文了描绘_______________________的壮观场面,表达了(________________________________________________。)我也感受到了马群(________________ ________________ )的品格。
4、《雅鲁藏布大峡谷》抒发了(________________ 的惊叹,也表达了作________________ 。)通过学习我认识了( )的雅鲁藏布大峡谷。
5、《浙江潮》
?《浙江之潮》作者(________________),本文按照(________________)的顺序,写了浙江潮的(______、______、______、______)。
?《观潮》钱塘江大潮,自古以来被称为(____________)。本文按照(____________、____________、____________)描绘了大潮的(____________)。
通过学习我认识了(________________________)的浙江潮。
6、通过学习《红树林》我知道红树林远观(________________________),近看(________________________),我还认识了(________________________)的红树林。
7、《这儿,原来是一座村庄》这座村庄就是(____________),诗歌写了昨天的村庄(____________),今天的村庄(_________ ___),歌颂了(______________)给中国带来的(____ ________),抒发了诗人对中国改革开放以来变化的__ _______ ___之情。
8、《唯一的听众》一文记叙了“我”在一位音乐教授的帮助下,由(__ __________)成长为(____ ____________________)的事,赞扬了老教授的(真________ ____),体现了“我”的(________________________ ),表达了作者对德高望重的老教授的____________________________________。9、《楼兰之死》:(“________________________,________________________,________________________,________________________。”)这是(唐)代诗人(王昌龄)描写(汉朝与匈奴争夺楼兰之战)的著名诗篇。由此可以说明楼兰当时是(____________的景象),可如今已是(____________)我知道了(人们乱砍滥伐导致土地沙化,我们应该保护生态环境)。10、《唱脸谱》体裁(____________),作者(____________),本文是京剧(《唱脸谱》的____________),
京剧是中国最著名的剧种,被世人称为(“____________”),脸谱的特点:(____________、____________、____________),有浓厚的民族特色。
11、《我喜欢》作者(____________),作者(先写________________________),再写(喜欢_______________________),最后写(对_____________________)。作者通过描述自己喜欢的景物与事物,表达了(_______
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