数学人教版九年级上册22.3实际问题与二次函数——利润问题.docxVIP

22.3实际问题与二次函数（第2课时） 一、教学目标： 1.能够从实际问题中抽象出二次函数关系，把实际问题转化为数学问题； 2.会求二次函数y=ax2+bx+c的最小（大）值，并利用二次函数的最小（大）值求出实际问题的最小（大）值； 3.通过最大面积、最大利润、水位变化等三个探究问题，感受数学知识与实际生活的联系，体会数学模型的作用，渗透转化及分类的数学思想方法. 二、学情分析： 本节是在学生学习二次函数的图象和性质的基础上，借助二次函数的图象研究二次函数的最小（大）值，并运用这个结论解决相关实际问题。学生已具备二次函数的图象和性质的基本知识，为本届学习二次函数的实际问题做好了知识准备。在本节的学习中引导学生用适当的函数分析问题和解决问题，在解决问题的过程中将数学模型的思想逐步细化，体会运用函数观点解决实际问题的作用，初步体验建立函数模型的过程和方法. 三、重点难点： 教学重点：从实际问题中抽象出二次函数关系，并运用二次函数的最小（大）值解决实际问题. 教学难点：将实际问题中的变量关系转化为函数解析式. 四、教学过程： 第二学时： （一）教学目标： 1.会运用二次函数的知识求商品的生产与销售过程中的利润问题； 2.经理将实际问题转化为数学问题的过程，体会数学建模的作用，感受数学的应用价值； 3.通过学生之间的讨论、交流和探索，增强交流能力、合作额能力，同时激发学生对数学的学习兴趣.