数学人教版七年级上册整式---多项式 教学设计.docxVIP

整式--------多项式 教学设计 学习目标：1．掌握多项式、多项式的项及其次数，常数项的概念。?2．确定一个多项式的项、项数和次数。3．由单项式与多项式归纳出整式概念。4．在自主探索的学习过程中，引导学生观察、归纳、理解多项式，并与单项式进行比较，运用化归思想，让学到的知识系统化。重点：掌握整式及多项式的有关概念，掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。难点：准确确定多项式的次数和项．? 情感态度与价值观：培养学生积极思考的学习态度，合作交流意识，了解整式的实际背景，进一步感受字母表示数的意义，进一步发展学生数学符号感。 创设情境　明确目标 （1）一条河的水流速度是2.5km/h，船在静水中的速度是v km/h，用式子表示船在这条河中顺水行驶速度 ；逆水行驶的速度 为 ； （2）买一个篮球需要x元,买一个排球需要y元,买一个足球需要z元,那么买3个篮球、5个排球、2个足球共需要___________元。 （3）如图是一所住宅的建筑平面图,这所住宅的建筑面积是____________米2 （4）如图1三角尺的面积________ b b r . a 二、合作探究　达成目标 活动一：问题式启发，多项式概念教学 思考：我们来看例题2中的式子：（v+2.5）、（v-2.5）、 3x+5y+2z、(x2+2x+18)、（ab- πr2） 这些式子有什么共同特点？ X2 +2x +18 V +2.5 3x+5y+2z、(x2+2x+18)、 （ab- πr2） 单项式的和　 几个单项式的和叫做多项式. 在多项式中，每个单项式叫做这个多项式的项． 思考：下列多项式是哪些单项式的和？ 2ab＋2ah＋2bh 2ab、2ah、2bh 三项式 二项式 5x－4 5x、－4 二项式 二项式 注意：指出每一项时必须包含前面的符号． 常数项：多项式里不含字母的项． 说出下列多项式是几项式，及其各项分别是什么？ 多项式的次数：多项式里次数最高项的次数，就是这个多项式的次数． 2. 指出下列多项式的次数． 2ab＋2ah＋2bh 多项式的次数:2 ; 多项式的次数:2 5x－4 多项式的次数:1 ; 多项式的次数:2 3．请说出下列多项式是几次几项式？ 六次三项式 四次三项式 三次二项式 注意：几次几项式的数字要大写. 4、用多项式填空，并说出它们的项和次数. （1）已知一个二位数的个位数字是m，十位数字是n．用关于m和n的式子表示这个二位数 _____________. （2）图中阴影部分的面积是___________. （3） 每升高1千米,气温下降 －6℃.已知山脚下的气温为16 ℃，那么登高h千米后，气温为（__________ ）℃. （4）下图中阴影部分的面积为___________. 5．填空. 多项式 项 最高次项 几次几项式 活动二：例题讲解 例１ 如图所示，用式子表示圆环的面积．当 cm， cm时，求圆环的面积（ 取 ）． 解：外圆的面积减去内圆的面积就是圆环的面积，所以圆环的面积是 ． 当 cm ，　　 cm 时，圆环的面积（单位：cm2）是 这个圆环的面积是 cm2 ． 例2：某人从甲地到乙地，去时顺风，回来时逆风．如果已知风速时2千米/时，那么他往返的速度分别怎样表示？如果甲乙两个人在无风中时速度分别是20千米/时，25千米/时，则他们在顺风中和逆风中的速度各是多少？ 解：设在无风时行驶速度为v千米/时，则： 顺风行驶的速度为：（ v＋2）千米/时； 逆风行驶的速度为：（ v－2）千米/时； 若甲在无风时的速度为20千米/时，即v＝20, 则： v＋2＝20＋2＝22； v－2＝20－2＝18. 若甲在无风时的速度为