数学人教版七年级上册整式的加减第5课时.docVIP

初中数学七年级上册（人教版） 《 整式的加减》(第5课时)教学设计 编写者： 李美玲 单位： 西山二中 一、学习目标 ???1、在复习去括号以及合并同类项的基础上，进行整式加减运算。 ???2能根据题意列出式子，会用整式加减的运算法则进行整式加减运算，并能说明其中的算理． ?二、教学重点 ???1?理解整式的加减，实质就是去括号，合并同类项 ???2列式表示实际问题中的数量关系，会用整式加减的运算法则进行整式加减运算． 三、教学难点 1、括号前面是“一”号，去括号时里面各项符号都改变。 2、列式表示问题中的数量关系，整式加减的运算法则的运用。 四、学法指导 探究学习法：在探究中发现新知识，培养学生探索能力。 合作学习法：通过合作学习，加深团队间的交流。 3、归纳法：总结出整式加减运算的一般步骤，并应用其熟练地进行整式的加减运算。 五、复习回顾 1、复习去括号法则。 2、 3、 例6、?计算 (1)（2x- 3y）＋(5x＋4y)??（2）(8a―7b)―(4a―5b) 思路点拨：讲解时，先让学生判定是哪种类型的去括号，去括号后，要不要变号，括号内的每一项原来是什么符号？去括号时，要同时去掉括号前的符号．为了防止错误， 六、新授 ??例7、笔记本的单价x元，圆珠笔的单价是y元。小红买这种本3本，买圆珠笔2支；小明买这种笔记本4本，买圆珠笔3支。问买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明一共花费多少钱？ 思考点拨： 方法一：小红买3本笔记本,花去____元，2支圆珠笔花去___元，小红共花去______元； 小明买4本笔记本，花去____元，3枝圆珠笔花去_____元，小明共花去________元，所以他们一共花去_________________元． （3x+2y）+（4x+3y） =3x+2y+4x+3y =7x+5y 方法二，小红和小明买笔记本共买笔记本_____本，花去___ 元，买圆珠笔共_____枝，花去_____元．买笔记本和圆珠笔共花去_________________元． （3x+4x）+（2y+3y） =7x+5y 注意用括号表示，如（3x+2y），（4x+3y） 例8 做大小两个长方形纸盒，尺寸如下（单位；cm）: ????????????????????????????????????????????????? ? 长 宽 高 小纸盒 a b c 大纸盒 1.5a 2b 2c ??(1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米？ ?（2）做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米？????? ?思考点拨：长方体有__个面，因此长方体的表面积是__面的总和。 ??解：小纸盒的表面积是（2ab+2bc+2ac）cm2 ?????????????大纸盒的表面积是（6ab+8bc+6ac）cm2 ?????(1)做这两个纸盒共用料 ???????????????????（2ab+2bc+2ac）+(6ab+8bc+2ac) ??????????????????=2ab+2bc+2ac+6ab+8bc+6ac ??????????????????=8ab+10bc+8ac( cm2?) ???(2)做大纸盒比做小纸盒多用料 ???????????????????（6ab+8bc+6ac）－(2ab+2bc+2ac) ??????????????????=6ab+8bc+6ac－2ab－2bc－2ac ??????????????????=4ab+6bc+4ac( cm2?) 因此做这两个纸盒共用料（8ab+8ac+10bc）平方厘米，做大纸盒比小纸盒多用料（4ab+4ac+6bc）平方厘米． ?思考：整式加减的一般步骤是什么？ ?归纳：整式加减运算法则 ?一般地，几个证实相加减，如果有括号就先括号，然后再合并同类项。 例9 求x-2（x-y2）+（-x+y2）的值，其中x=-2，y= 分析：先将式子化简，再带入数值计算。 解：原式=x-2x+y2-x+y2 →去括号 =（-2-）x+（+）y2 =-3x+y2 →合并同类项 ???????????????? 当x=-2，y=时 →再代入数值计算 原式=-3×（-2）+（）2 =6 六、练一练 化简：（1）3xy-4xy-(-2xy) (2) （3）(-x+2x2+5)+(4x2-3-6 (4)（3a2-ab+7）-(-4a2+2ab+7) ?化简求值：?5（3a2b-ab2）-（ab2+3a2b),??其中a=,b= 七、深化提高 已知多项式A=4a2+5b,B=－3a2－2b,计算2A－B的结果 已知：2a2-3ab=23,4ab+b2=9,求整式8a2+3b2的值。 3、化简求值：求