数学人教版七年级上册整式的加减 复习课.docVIP

整式的加减 复习课 一、 教学目标 1、使学生对本章知识的掌握更全面、更系统化。 2、进一步加强学生对本章基础知识的掌握，进一步提高学生的基本技能 （特别是计算）。 二、 本章知识结构图（5—7分钟） 单项式 系数 整式的概念 次数 多项式 项 次数 1.整式的加减： 合并同类项 整式的计算 去括号 化简求值 用字母表示生活中的量 2.知识回顾，完成下列填空。 定义：由 组成的式子，单独的 或 也是单项式。 （1）单项式 系数：单项式中的 。 次数：单项式中的 。 注意事项： ①.当单项式的系数是 “1” 或“-1” 时，“1” 通常 ②.当式子分母中出现字母时 （是或不是）单项式。 ③.圆周率π是 ，不要看成 。 ④.当单项式的系数是带分数时，通常写成 。 ⑤.单独的数字不含字母，规定它的次数是 。 定义：几个 。 （2）多项式 多项式的项：组成多项式中的 。 多项式的次数： 。 注意事项： 确定项时，要连同它前面的 。 同类项的的定义： 1 相同。 2. 相同。 1、与系数 。 2、与字母的位置 。 （3）同类项 注意：几个常数项也是 。 合并同类项的法则： 1. 相加减。 2. 不变。 （4）去括号：（按先小括号，再中括号，最后大括号的顺序） ①.如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 。 ②.如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 。 （5）整式加减的运算法则： 一般地，几个整式相加减。如果有括号就先 ，然后再 。 三、 课堂达标： 1、指出下列式子哪些是单项式、哪些是多项式、哪些是整式？ a 、 5、 、 、 a+b2、 、 2、指出下列单项式的次数，系数？ m -mn2 23mn2 系数 次数 3、下列多项式是几次几项式？指出它的各项？r2 ①2x3y2+5m5 n-3 ②5x5 -5x3y+x2y3-10xy-6 ③25 –x2y-xy3 ④πx2+x-1 4、判断下列各式是否是同类项。 ⑴3m2n与-m2n ⑵2x2y与2xy2 ⑶-6与2 ⑷8x3y与-8yx3 （5）π与-125 （6）23n3bc2与32bc2a3 5、2x4yn-1与-3xm+1y5是同类项，求m、n的值？ 6、判断下列各式是否正确 （1）、c-（b-c+d）=a-b-c+d （2）、c+2（a-b）=c+2a-b （3）、x2-（x+2）=x2-x+ （4）-（a-b+c）=-a+b-c 7、若多项式（m-2）x2+5y2+3不含字母x的项，则m的值为 。 8、化简求值题： 求多项式3x2-【2x-3（x2-1）+2x2】的值，其中x=-2. 9、小明班上有男生m人，女生比男生的一半多5人，小明班上的总人数（用m表示）为 人。 四、当堂训练： 1、单项式-52xy4的系数是 ，次数是 。 2、多项式（a-4）x3-xb+x-b是关于x的二次三项式，则a= ，b= 。 3、若xa+bya+4与3x4yb的和是一个单项式，ab= 。 4、若a2-3b=5与6b-2a2+2015= 。 5、对于多项式-x3-3x2+x-7，下列说法正确的是（ ） A、最高次项是x3 B、二次项系数是3 C、多项式的次数是3 D、常数项是7 6、化简3（2x2-y2）-3（3y2-2x2） 7、已知A=2xy-x2，B=y2+3xy，求2A-B的值？ 8、若a＜0，求∣1-a∣+∣2a-1∣+∣a-3∣的值？