2019年八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十一课对违法说“不”教学设计人民版.docVIP

PAGE PAGE 2 《对违法说“不”》 教材分析 教材分析 本课是八年级《道德与法治》上册第三单元《法律在我心中》中第十一课《对违法说“不”》的内容，初中学生从生理上正处于青春期，心理上尚不成熟，拥有强烈的好奇心，而且社会经验不足，对于社会上的各种不良现象缺乏理性的判断，容易因迷恋网络、或结交损友等受到社会中享乐主义、金钱至上等不良思想的影响，很容易迷失方向，常常对自己的不良行为熟视无睹，再加之缺乏法律知识和守法意识，很容易从沾染不良行为走向违法犯罪，因此本课对于初中学生而言，有很好的教育意义。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、树立法制观念，增长法律意识，学会依法保护自身的合法权益； 2、知道什么是违法行为以及违法行为的分类，做到知法懂法； 3、明白任何违法行为都要承担一定的法律责任，做到遵纪守法； 4、提高辨别是非的能力，避免误入歧途； 5、养成良好行为习惯，积极参加有益活动； 6、学会正当防卫、紧急避险。 【过程与方法目标】 通过搜集资料展示资料，进行讨论。引导学生相互交流课上所学知识，加强巩固知识。 【情感态度价值观目标】 提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 明白任何违法行为都要承担一定的法律责任，做到遵纪守法。 【教学难点】 树立法制观念，增长法律意识，学会依法保护自身的合法权益。 课前准备 课前准备 有关违法、守法的相关视频资料。 教学过程 教学过程 一、数据导入 在全国法院审结的未成年犯罪案件中，生效判决中被告人为未成年人的，2008年为88914人，2009年为77620人，2010年为68203人，2015年为43839人，虽然呈现逐年下降趋势，但总人数依旧不少。 青少年处在人生美好的花季，理应健康成长。但为什么会有这么多我们的同龄人走向违法犯罪的邪路呢？ 青少年犯罪的原因：青少年法律意识淡薄，缺乏法律知识。 朋友遇到困难、需要帮助时，我们应该伸出热情援助之手，这样做才够朋友。然而你可曾想到，冷不防你的热情会把你拉进犯罪的泥潭，此时的你或许还不知道错在哪里呢！ 二、什么是违法 1、案情发布 阅读117面的案情发布《应该怎么做？》。 律师说法（课文P117页）。 杨益刚到底错在哪里了？他犯了什么法？ 2、窝赃及其处罚 （1）窝赃：明知是他人犯罪所得的赃款、赃物而代为转移、藏匿或为其提供秘密隐蔽场所的行为。 （2）违反了《刑法》会受到刑罚处罚：处3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并 处或单处罚金。 不要笑杨益刚的无知，我们身边有很多同 龄人就是因为无知，在浑然不觉中走向了犯罪！ 捡来个窝赃罪 10月26日早晨，家住绥中的马明洗完脸，向门外泼脏水时，发现一男子正在砸一辆电动自行车的锁，看见马明后弃车逃跑了。马明意识到这辆电动自行车肯定是那男子从哪儿偷来的，心想，你跑了，我捡着。于是，将车推回家占为己有。11月9日， 马明的亲属 借此车用时，被失主发现并报警。公安机关将车从马明家提取后返还给失主。后经绥中物价认证中心估价，此车价值1225元。后案件被移送法院。 导致未成年犯罪的一个重要原因就是无知，所以，我们应该 认真学习法律知识，提高法律意识。 假如你的朋友请你帮助保存来路不正的物品，你认为采取怎样的处理方式最为妥当？ 3、如何妥当帮助朋友 劝说其还给物主，并主动向物主陪礼道歉，赔偿损失； 劝说其投案自首；如果不听，可以向有关部门举报。 因为无知导致犯罪是可悲的。如何使自己不至于因无知而在浑浑噩噩中掉进犯罪的泥潭呢？ 4、如何不因无知而犯罪 拿不准的事不要急着做，先向父母、老师等成年人咨询； 学习法律知识；遇事三思而后行； 要不断学习，增强明辨是非的能力； 时刻告诫自己，规范自己的思想和行为； 增强自控能力，磨练意志。 阅读118面的相关链接： 5、违法与犯罪及其关系 违法的含义：国家机关及其工作人员、企业事业单位、公民和社会团体，违反法律（包括其他法规）的规定，从而给社会造成某种危害的有过错的行为。 凡是达到法定责任年龄和具有责任能力的个人或者组织，不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。 分类：按违法性质和危害程度的不同，违法可以划分为刑事、民事、行政违法行为。 中学生中有这样一种认识：认为自己年龄小，与犯罪无关，即使犯罪了，也不会受到处罚。这样的观点对吗？为什么？ 不对，因为我国法律规定：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫等行为的，应当负刑事责任。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。 我国刑法明确规定了罪刑法定原则，是指法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑，法律没有明文规定