2019年六年级科学上册 1.3 简单的实验技巧-测量课件 牛津上海版五四制.pptVIP

*液体体积测量 工具：量筒或量杯 量筒使用注意 1、看清它的测量范围和最小刻度 2、测量前量筒必须平放在桌面上 3、大多数液体在静止时，液面在量筒内呈凹形 4、读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平 不溶于水不规则物体体积的测量 排水法 ①先量出一定的水V1 ②再把待测物放出水中然后测出体积V2 ③后把两者相减的差即为待测物体积V ④V = V2 - V1 V1=14.0ml V2=22.0ml V石=V2-V1=22.0ml-14.0ml=8.0ml 1、用水可以测量不规则的物体，如果没水，怎样测量？ 可以用细沙代替 2、溶于水的物质怎样测量体积，如冰糖？ 可以用油代替 3、若被测物体不能沉于水下怎样测量体积，如木块？ 可以细针把木块压入水中 可以用铁块或重物把物体绑着沉下去 可以用细沙代替水。 课外拓展：测量方法的设计 “悬垂法” “悬垂法” ２、然后将石蜡和重物系在一起浸入量筒中读取此时的体积V2。 V=V2－V1 V1 V2 １、先读取悬挂重物浸没于量筒中液体时对应的体积V1 ， ３、两者的差值便是石蜡的体积V。 =28.0ml-22.0ml=6.0ml * 同学们：你知道教室有多长、多宽吗？窗户有多大？ 聪明的阿凡提 有一次，国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么你知道眼前的这条渠里的水有多少桶吗？” 阿凡提说：“如果这桶有这条渠一样大的话，那就只有一桶水，如果这桶有这条渠一半大的话，那就有两桶水，如果这桶有这条渠的十分之一大的话，那这条渠就有十桶水·····” 这个故事告诉我们一个什么道理呢？ 测量需要有统一的标准 什么叫测量？ 测量：是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程 一、长度的测量 (1)长度的标准——长度单位 国际单位制中的主单位：“米”， 符号 “m” 常见长度单位的关系： 1千米(km)=1000米 1米 = 1000毫米（mm） 1毫米 = 1000微米 1微米 = 1000纳米 1米 = 10分米（dm） 1分米 = 10厘米（cm） 1厘米 = 10毫米 思考: 1米等于多少纳米? 换算为主单位 科学计数法 1千米 米 米 1分米 米 米 1厘米 米 米 1毫米 米 米 1微米 米 米 1纳米 米 米 10 1 1000 1000 1 100 1 1000000000 1 1000000 1 103 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 其它长度单位与米的换算关系 长度单位的换算 例1: 600毫米=_______米 计算: 600毫米= 600 × 米 1000 1 = 0.6米 练1、 完成下列长度单位换算并写出其过程 1 、 150厘米=_______米 2、 150千米=_______米 1.5 150000 长度单位的换算 练2、填上合适的单位： 1、中学生身高大约15.7_____ 2、粉笔盒高度大约为8______ 3、一支铅笔直径约为10_____ 分米 厘米 厘米 问题:下列应用什么长度单位? (2)要选择合适的测量工具 常用工具:刻度尺 测量前要观察量程和最小刻度 一、长度的测量 (1)长度的标准——长度单位 国际单位制中的主单位：“米”， 符号 “m” 最大测量范围 量程： 测量前要观察量程和最小刻度 最小刻度: 最小一格的刻度值 (10厘米) (0.1厘米) (2)要选择合适的测量工具 常用工具:刻度尺 (3) 测量时要做到 “四正确” 测量前要观察量程和最小刻度 （a）放正确 （b）看正确 （c）读正确 （d）记正确 一、长度的测量 (1)长度的标准——长度单位 国际单位制中的主单位：“米”， 符号 “m” 长度测量 “四正确” （a）放正确： 刻度部分与被测物体紧贴 0 1 2 cm 如图, 用一把木制的刻度尺去测量一物体的长,下面哪种放法好些? 长度测量 “四正确” （b）看正确： 视线与刻度垂直 对 错 错 （c）读正确： 取一位估计值 长度测量 “四正确” 0 1 2 cm 1.4厘米 0.04厘米 + = 1.44厘米 测量值 准确值 估计值 （d）记正确： 注意写上单位 若不考虑刻度尺的厚度,则下列测量课本宽度的方法正确的是( ) C 例2： 及时练习： 1、填写单位：一元硬币的厚度约为2 ， 一