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中考第一轮复习
中考第一轮复习
一元二次方程根的判别式、根与系数关系（A班）教学设计
如东县洋口镇古坳初中 沈小军
【教学目标】
1.熟练掌握一元二次方程根的判别式、根与系数关系。
2.能灵活运用，解决相关问题。
【教学过程】
一、小题训练，构建知识框架
知识点一：一元二次方程根的判别式
利用根的判别式判断下列方程的根的情况。
（1） （2） （3）
2. 若方程kx2－6x＋1＝0有两个不相等的实数根，则k的取值范围是 .
小结：一元二次方程的根的情况：
△＞0 方程有两个________的实数根；
△＝0 方程有两个________的实数根；
△＜0 方程__________________；
△≥0 方程__________________．
知识点二：一元二次方程根与系数的关系
3.设x1、x2是方程3x2＋4x－5＝0的两根，则 ， ，
，.x12＋x22＝ ．
4．关于x的方程2x2＋nx＋m＝0（n2－8m≥0），当m＝ 时，两根互为倒数；
当n＝ 时，两根互为相反数．
5．若x1＝是关于x的方程x2＋3x＋a＝0的一个根，则a＝ ，另一个根x2 = ．
小结：
如果方程的两个根是，则 ，= ．
二、例题解析，体会思想方法
例1： 已知关于有两个实数根，求m的取值范围．
变式：如果关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根，那么k的取值范围是（ ）
A．k＜ B．k＜且k≠0 C．－≤k＜ D．－≤k＜且k≠0
解题反思：
例2：已知、是方程的两根，求代数式的值．
变式1 已知、是方程的两根，你能求出的值吗？
变式2 已知二次函数的图像与x轴交点的横坐标（）、纵坐标（）且，求该函数的最小值。
解题反思：
例3：已知、是关于x的方程的两个实根，且满足，求m值．
解题反思：
三、课堂小结
1．通过本节课的复习，你对一元二次方程根的判别式、根与系数关系有了哪些新的认识？
2．运用一元二次方程根的判别式、根与系数关系解决问题时有哪些注意点？
四、布置作业（小练习）
1．关于x的方程的两个实数根分别为、，则=______．
2．若关于x的方程ax2+bx+5=0（a≠0）的解是x=1，则2016－a－b =______．
3．已知关于x的方程x2＋2(a－1)x+a2－7a－4=0
（1）若方程有两个不相等的实数根，求a的取值范围；
（2）若方程的有两个实数根为x1、x2 ，且x12+x22=32， 求a的值．
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