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《家,温馨的港湾》导学案 【学习目标】∶ 情感态度价值:孝敬父母是做人的基本要求.以实际行动孝敬父母和长辈. 知识:明确孝敬父母的原因,知道怎样做才是真正的孝敬父母. 能力:用实际行动孝敬父母. 【学习重点和难点】∶ 重点∶如何孝敬父母是重点。 难点∶正确认识父母的养育之恩是难点。 【课前预习案】 自主学习,我能行 自学课本并广泛搜集材料,自主完成以下目标: 【搜一搜】1、查找和回忆古今中外关于“家”的相关描述： （1）诗词表达： （2）歌曲表达： （3）文学名著。 【想一想】2、中国是礼仪之邦，“百善孝为先”。自古以来“孝”备受重视，甚至提高为“孝道”。请大家通过多种途径，对比中国古今“孝”的论述，了解中国“孝”内涵的变迁。 （1）古代对“孝”的论述： （2）现代对“孝”的发展： 【划一划】3、用红笔标出预习中还没明白的问题，进行交流。 【课堂探究案】 小组协作，我最棒 一、情境导入，自主感悟： 欣赏歌曲《让爱住我家》 思考并回答问题：歌曲给我们展示了一个什么样的主题？ 二、合作探究，交流展示： 探究一：我爱我的家 警察与富翁的故事：一个富翁喝醉了酒，在街上游荡。一个警察认出了他。警察：“先生，你怎么不回家？”富翁说：“我没有家。”警察指着附近他的豪华别墅说：“先生，那不就是你的家吗？”富翁回答：“那是我的房子，不是家！” 思考并讨论： （1）“豪华的房子不是家”。在富翁心中，家是什么？ （2）结合生活体验，写一写：有关家的词语、语句和歌曲。 谈一谈：你心中的家 探究二：我的父亲母亲 播放背景音乐《母亲》，现在请大家闭上眼睛，慢慢回忆：在自己的成长过程中所经历的、印象最深的父母，亲人给予你的爱的关怀的时刻。 忆一忆：请小组同学给大家共享你的亲情故事。 探究三：亲情故事会 古有董永卖身葬父，今有田世国换肾救母。“百善孝为先”的传统犹如涓涓细流，绵绵不绝。 讲一讲：根据预习学案搜集的材料，请小组派代表向大家讲述：中国关于“孝”的小故事。 思考并回答：倾听这些故事，你收获了什么？ 探究四：爱的传递 孝敬父母不仅仅是一种传统，一种道德，还是一种爱的传递！请同学们观看公益广告《妈妈，洗脚》。 议一议：思考并小组合作讨论：结合你的生活实际，谈谈在日常生活中我们应该如何对待父母的爱，做到孝敬父母？ 三、总结回顾，谈谈收获 请同学们用自己喜欢的形式谈谈这节课给你的哪些收获，如语言表达、知识网络、行动倡议等。 四、有效训练，迁移应用 情景一：请同学们观看公益广告《常回家看看》 情景二：课堂辩论中，张晓说：“现在我们还不能生活自理，所以孝敬父母是长大后的事情。” 思考并小组合作探究： 评一评：（1）结合你的理解，请评析情景一和情景二中的行为和观点。 想一想：（2）反思上述行为，作为中学生我们应如何做？ 【课后拓展案】 知识运用,自我提升 【做一做】走进生活:感恩节的礼物 闹钟事件：2010年11月25日 星期四 感恩节 感恩节是每年11月的第四个星期四。 也许我们错过了五月份的母亲节和六月份的父亲节，但2010年11月25日，我们将迎来一年一度的感恩节，让我们借助这个西方的节日，提前行动，积极策划，为我们的父母献上一份特别的感恩节的礼物。