数学人教版九年级上册24.1.1导学案.docxVIP

课题39：24.1.1 圆 执笔人：陈淑琴 校对人：备课组 课型：新授 班级________ 姓名____________ 座号______ 家长签名_____ 学习目标：理解圆的定义及弧、弦、半圆、直径等相关概念。 学习重点: 圆有关的概念 学习难点：圆的概念的理解 一.知识链接： 1.举出生活中的圆的例子 2.圆的对称性：圆既是 对称图形；又是 对称图形。 二.导学指导（预习P78-80） 1.圆的定义一： ? 圆的定义二：所有到定点的距离等于定长的点组成的图形叫作圆． 以点O为圆心的圆记作 ；读作 。 2.圆的相关概念：? （1）在右侧空白部分画一个半径是1.5 cm的圆（⊙O ）， 标示出圆心O 、半径；直径AB、弦AC并指出优弧 、劣弧 . 半圆：指的是圆的任意一条 的两个端点把圆分成两条弧， 等圆：能够 的两个圆叫做等圆； 等弧：在同圆或等圆中能够 的弧叫做等弧。 三.合作探究 车轮为什么做成圆形的？同圆上的点有何共同特征？ （1）以2厘米为半径能画几个圆？ （2）在同一个平面内，以点O为圆心能画几个圆？ （3）在同一个平面内，以点O为圆心2厘米为半径，能画几个圆？ （4）画圆时圆心和半径的作用分别是什么？ 解题范例 例1 矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，求证： A、B、C、D四个点在以点O为圆心的同一个圆上. 四.课堂练习 1.ΔABC中，∠C=90°，求证：A、B、C三点在同一个圆上. 2.如图，AB是⊙O的______；CD是⊙O的______； 若CD⊥AB，垂足为M． 相等的线段：_________________________ 相等的弧： _____=______；_____=______。 理由： 3.如图，在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离OE为3cm，求⊙O的半径。 五.课堂检测 1．以点为圆心作圆，可以作（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．无数个 2．如图，是⊙的直径，是⊙的弦，、的 延长线交于点，已知，若为直角三角形， 则的度数为（ ） A． B． C． D． 3.如图，、为⊙的半径，、为、上两点，且。求证：