数学人教版九年级上册二次函数y=a（x-h）2+k的图象与性质.docVIP

课程名称 二次函数的图像和性质 任课教师 代燕 上课班级 九年级二班 上课时间 2016年3月5日 上课地点 九二班教室 教学内容（教学章、节或主题） 二次函数的图像和性质 课时安排 一课时 教学目的、要求： 1、经历二次函数图像平移的过程;理解函数图像平移的意义。 2、了解三类二次函数图像之间的关系。 3、会从图像的平移变换的角度认识 型二次函数的图像特征。 教学重点、难点： 教学重点：从图像的平移变换的角度认识 二次函数的图像特征。 教学难点：对于平移变换的理解和确定，学生较难理解。 教学方法、手段： 观察分析法，合作交流法，归纳总结法 教学过程： 一．预习导学 1．抛物线 QUOTE 的开口向 ，对称轴是 ，顶点坐标是 ； 可由抛物线 QUOTE 向 平移___个单位得到． 2．抛物线 QUOTE 开口向 ，对称轴是 ，顶点坐标是 ； 可由抛物线 QUOTE 向 平移___个单位得到． 二．学习研讨 在同一坐标系中画出下列函数的图象． （1） QUOTE （2） QUOTE （3） QUOTE … … … … ①列表 … … … … … … QUOTE … … ②描点 ③连线 观察图象可得 观察图象可得： 抛物线 QUOTE 的开口方向 ， 对称轴是 ， 顶点坐标是 ； 当 时，y随x的增大而增大，当 时，y随x的增大而减小． 抛物线 QUOTE 可以看成是抛物线 QUOTE 向 平移 个单位，再向 平移 个单位得到． ★你还有其他的平移方法？吗？ ★你还有其他的平移方法？吗？ 1．抛物线 QUOTE 有如下特点： （1）当a0时，开口 ，当a0时，开口 ． （2）对称轴是直线 ． （3）顶点坐标是 ． 2．一般地，抛物线 QUOTE 与 QUOTE 的形状 ，位置 ； 把抛物线 QUOTE 向 向 平移，可以得到 抛物线 QUOTE 平移的方向、距离要根据 、 的值来决定． 习题（或复习思考题、讨论题）： 1.抛物线 QUOTE 可以由抛物线 QUOTE 平移得到，则下列平移过程 正确的是（ ） A．先向左平移2个单位，再向上平移3个单位 B．先向左平移2个单位，再向下平移3个单位 C．先向右平移2个单位，再向下平移3个单位 D．先向右平移2个单位，再向上平移3个单位 2.抛物线 QUOTE 的开口方向 ，对称轴是直线 ， 顶点坐标是 ；抛物线 QUOTE 可以看成是由抛物线 QUOTE 向 平移 个单位，再向 平移 个单位得到． 3.已知函数 QUOTE ，它的顶点坐标是 ，对称轴是 ， 当 时，y随x的增大而增大， 当 时y随x的增大而减小， 当 时，y的最 值是 ． 4.二次函数 QUOTE 的开口方向 ， 当 时，y随x的减小而增大， 当 时，y随x的减小而减小， 当 时，y有最 值，是 ． 5.将抛物线 QUOTE 先向下平移3个单位，再向左平移2个单位后，所得到 的抛物线的解析式是 ． 6.二次函数的图象同时满足下列条件： ①抛物线的形状和 QUOTE 的形状相同；②顶点坐标是（-2，-5）． 则这个二次函数的解析式是 ． 教后记（教学反思、学生掌握情况及存在问题）： 这节课我首先让学生思考了三个列函数关系式的实际问题，接着在学生探究这三个实际问题的基础上，思考、归纳出二次函数的图像和平移的性质。本节课通过丰富的现实背景，使学生感受二次函数的意义，感受数学的广泛联系和应用价值。通过学生的探究性活动(经历数学化的过程)，和学生之间的合作与交流，通过分析实际问题，引出二次函数的图像和性