数学人教版九年级上册y=a(x-h)2+k.docVIP

22．1.3　二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质 教学目标： 1．经历二次函数图象平移的过程；理解函数图象平移的意义． 2．了解y＝ax2，y＝a(x－h)2，y＝a(x－h)2＋k三类二次函数图象之间的关系． 3．会从图象的平移变换的角度认识y＝a(x－h)2＋k型二次函数的图象特征． 重点 从图象的平移变换的角度认识y＝a(x－h)2＋k型二次函数的图象特征． 难点 对于平移变换的理解和确定，学生较难理解． 一、复习引入 二次函数y＝ax2的图象和特征： 名称________；2.顶点坐标________；3.对称轴________；4.当a＞0时，抛物线的开口向________，顶点是抛物线上的最________点，图象在x轴的________(除顶点外)；当a＜0时，抛物线的开口向________，顶点是抛物线上的最________点，图象在x轴的________(除顶点外)． 画出函数 的图象.指出它的开口方向、顶点与对称轴 (2)抛物线 有什么关系? 抛物线y=a(x－h)2+k有如下特点: 一般地,抛物线y=a(x－h)2＋k与y=ax2形状相同,位置不同.把抛物线y=ax2向上(下)向右(左)平移,可以得到抛物线y=a(x－h)2＋k.平移的方向、距离要根据h、k的值来决定. 试分别说明将抛物线的图象通过怎样的平移得到y=x2的图象： (1) y=(x-3)2+2 ； (2)y=(x+4)2－5 在同一坐标系中画出函数y＝eq \f(1,2)x2，y＝eq \f(1,2)(x＋2)2，y＝eq \f(1,2)(x－2)2的图象． (1)请比较这三个函数图象有什么共同特征？ (2)顶点和对称轴有什么关系？ (3)图象之间的位置能否通过适当的变换得到？ (4)由此，你发现了什么？ 三、探究二次函数y＝ax2和y＝a(x－h)2图象之间的关系 1．结合学生所画图象，引导学生观察y＝eq \f(1,2)(x＋2)2与y＝eq \f(1,2)x2的图象位置关系，直观得出y＝eq \f(1,2)x2的图象eq \o(――→,\s\up7(向左平移两个单位))y＝eq \f(1,2)(x＋2)2的图象． 教师可以采取以下措施：①借助几何画板演示几个对应点的位置关系，如： (0，0)eq \o(――→,\s\up7(向左平移两个单位))(－2，0)； (2，2)eq \o(――→,\s\up7(向左平移两个单位))(0，2)； (－2，2)eq \o(――→,\s\up7(向左平移两个单位))(－4，2)． y＝ax2(a≠0)的图象eq \o(――→,\s\up7(当h＞0时，向右平移h个单位),\s\do5(当h＜0时，向左平移|h|个单位))y＝a(x－h)2的图象eq \o(――→,\s\up7(当k＞0时，向上平移k个单位),\s\do5(当k＜0时，向下平移|k|个单位))y＝a(x－h)2＋k的图象． y＝a(x－h)2＋k的图象的对称轴是直线x＝h，顶点坐标是(h，k)． 口诀：(h，k)正负左右上下移(h左加右减，k上加下减) 从二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象可以看出： 如果a＞0，当x＜h时，y随x的增大而减小，当x＞h时，y随x的增大而增大；如果a＜0，当x＜h时，y随x的增大而增大，当x＞h时，y随x的增大而减小． 要修建一个圆形喷水池,在池中心竖直安装一根水管.在水管的顶端安装一个喷水头,使喷出的抛物线形水柱在与池中心的水平距离为1m处达到最高,高度为3m,水柱落地处离池中心3m,水管应多长? 4．练习：课本第37页　练习 五、课堂小结 1．函数y＝a(x－h)2＋k的图象和函数y＝ax2图象之间的关系． 2．函数y＝a(x－h)2＋k的图象在开口方向、顶点坐标和对称轴等方面的性质． 六、作业布置 必做题：教材第41页习题22.1第5（3）题 选做题：教材第42页习题22.1第12题（1）