数学人教版九年级上册24.1.2 垂径定理.docVIP

24．1.2垂径定理 学习目标 1．理解圆的轴对称性； ２.了解拱高、弦心距等概念； ３．使学生掌握垂径定理，并能应用它解决有关弦的计算和证明问题。 重（难）点： 重点：“垂径定理”及其应用 难点：垂径定理的题设和结论以及垂径定理的证明。 学习流程 复习与提问 ⒈叙述：请同学叙述圆的集合定义？ ⒉连结圆上任意两点的线段叫圆的________，圆上两点间的部分叫做_____________， 在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做______________。 3.课本P80页有关“赵州桥”问题。 二、动手实践，发现新知 ⒈同学们能不能找到下面这个圆的圆心？动手试一试，有方法的同学请举手。 ⒉问题：①在找圆心的过程中，把圆纸片折叠时，两个半圆 _______ ②刚才的实验说明圆是____________，对称轴是经过圆心的每一条_________。 三、创设情境，探索垂径定理 ABCD A B C D O A B C D O AB A B C D O E E ⒉若把AB向下平移到任意位置，变成非直径的弦，观察一下，还有与刚才相类似的结论吗？ ⒊要求学生在圆纸片上画出图形，并沿CD折叠,实验后提出猜想。 ⒋猜想结论是否正确，要加以理论证明引导学生写出已知，求证。 然后让学生阅读课本P81证明，并回答下列问题： ①书中证明利用了圆的什么性质？ ②若只证AE=BE，还有什么方法？ ⒌垂径定理： 分析：给出定理的推理格式 推论：平分弦（ ）的直径垂直于弦，并且 四、达标检测 1．如图，在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O 到AB的距离为3cm，求⊙O的半径． · · O A B E 2．如图，在⊙O中，AB、AC为互相垂直且相等的两条弦，OD⊥AB于D，OE⊥AC于E，求证四边形ADOE是正方形． D· D · O A B C E 3．判断下列说法的正误 ①平分弧的直径必平分弧所对的弦 ②平分弦的直线必垂直弦 ③垂直于弦的直径平分这条弦 ④平分弦的直径垂直于这条弦 ⑤弦的垂直平分线是圆的直径 ⑥平分弦所对的一条弧的直径必垂直这条弦 ⑦在圆中，如果一条直线经过圆心且平分弦，必平分此弦所对的弧 ⑧分别过弦的三等分点作弦的垂线，将弦所对的两条弧分别三等分 五、当堂训练 1、在直径是20cm的⊙O中， 弧AB 的度数是60°，那么弦AB的弦心距是 　　　　　。 2.弓形的弦长为6cm，弓形的高为2cm， 则这弓形所在的圆的半径为　　　 . 3. 将一个两边都带有刻度的直尺放在半圆形纸片上，使其一边经过圆心O,另一边所在直线与半圆交于点D、E, 量出半径 OC = 5cm,弦DE=8cm。求直尺的宽度。 0 0 1 9 8 7 6 5 4 3 2 O A B D E C 六．教学反思