数学人教版九年级上册24.4.1圆周角的概念和圆周角定理.pptxVIP

24.1.4 圆周角安宁市宝兴学校 刘 芳oAB情景引入 ：上节课我们学习了一种角，谁能回答叫什么，它有什么特征？圆心角。 顶点在圆心,两边都和圆相交AEEACD●OCBBD看图思考 当球员B,D,E处射门时,他所处的位置对球门AC分别形成三个张∠ABC∠ADC,∠AEC.这三个角有什么共同特点？顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角叫做圆周角．问题探讨：判断下列图形中所画的∠P是否为圆周角？并说明理由。PPPP不是不是不是是顶点在圆上，两边和圆相交。顶点不在圆上。有一边和圆不相交。两边不和圆相交。一自主探究 探究活动（一）CCoooAABBCAB 画一个圆,再任意画一个圆周角,看一下圆心在什么位置?圆心在一边上圆心在角内圆心在角外探究活动（二）：AAACCCB●O●O●OBB如图,观察同弧所对的圆周角∠ABC与圆心角∠AOC,它们的大小有什么关系?AC●OB即 ∠ABC = ∠AOC.探究收获：圆周角和圆心角的关系1.首先考虑第一种情况：当圆心O在圆周角(∠ABC)的一边(BC)上时,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系.∵∠AOC是△ABO的外角，∴∠AOC=∠B+∠A.∵OA=OB，期望:你可要理解并掌握这个模型.∴∠A=∠B.∴∠AOC=2∠B.同弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.第二种情况：2、当圆心O在圆周角(∠ABC)的内部时,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系会怎样?DAACC∠ABD = ∠AOD, ∠CBD = ∠COD,●O●OBB ∴ ∠ABC = ∠AOC.提示:能否转化为1的情况?过点B作直径BD.由1可得:第三种情况：3.当圆心O在圆周角(∠ABC)的外部时,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系会怎样?DAACC∠ABD = ∠AOD,∠CBD = ∠COD,B●O●OB∴ ∠ABC = ∠AOC.提示:能否也转化为1的情况?过点B作直径BD.由1可得:同弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.得出结论继续探讨：同弧所对圆周角的度数有什么关系A⌒AC所对的圆周角∠ AEC ∠ ABC ∠ ADC的大小有什么关系？EEACD●OCBBD当球员在B,D,E处射门时,他所处的位置对球门AC分别形成的圆周角∠ABC, ∠ADC,∠AEC.这三个角的大小有什么关系?.规律：都相等，都等于圆心角∠AOC的一半结论：同弧或等弧所对的圆周角相等。圆周角定理 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半． 归纳：二、尝试应用：120°120°...OOOXX70°xAAAB D1.求圆中角X的度数 C C BD2.如图，点A、B、C、D在同一个圆上，四边形ABCD的对角线把4个内角分成8个角，这些角中哪些是相等的角？∠1 = ∠4∠5 = ∠8∠2 = ∠7∠3 = ∠6C方法点拔：由同弧来找相等的圆周角C2C3C1BAO3、如图，AB是⊙O的直径，请问：∠C1、∠C2、∠C3的度数是 。90° 问题2： 若∠C1、∠C2、∠C3是直角，那么∠AOB是 。180° 推论：半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径。 CAOB试一试如图 已知AB是圆的直径，AC是弦 ∠BAC=30°，圆的半径为4 则BC=（ ）4AOBCCBAP三、巩固练习1、在⊙O中，∠ABC=50°，则∠AOC等于（ ）100°2、如图，△ABC是等边三角形，动点P在圆周的劣弧AB上，且不与A、B重合，求∠BPCCOAB3、如图，△ABC的顶点A、B、C都在⊙O上，∠C＝30 °，AB＝2，则⊙O的半径是 。2解：连接OA、OB∵∠C=30 ° ，∴∠AOB=60 °又∵OA=OB ，∴△AOB是等边三角形∴OA=OB=AB=2，即半径为2。DOABC4.如图AB是⊙O的直径, C ,D是圆上的两点,若 ∠ABD=40°,则∠BCD=＿＿＿＿＿.50°提示:连接AD40°5.如图, 内接于?O, , AB=AC, BD为?O的直径, AD=6, 则AB= .BD=_____小结:1.圆周角定义:顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫圆周角.2.半圆或直径所对的圆周角都相等，都等于90° 90°的圆周角所对的弦是圆的直径3.在同圆(或等圆)中，同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于该弧所对的圆心角的一半；相等的圆周角所对的弧相等。作业：教材87——88页 习题24.1 第2题、第3题、第10题