六年级下册品德与社会第三单元的教学设计教科版.docxVIP

六年级下册品德与社会第三单元教学设计教科版 　　和平，我们共同的心愿　　教学目标：　　、通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平的美好心愿。　　2、激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做力所做及的事。教学准备：查找有关刘玲的资料及《儿童和平条约》　　教学过程：　　一．引入课题　　教师：同学们，你们课前查到《儿童和平条约》了吗？跟大家说说其中的内容。学生互相交流查阅资料的情况。　　教师简要介绍儿童和平条约的内容。　　二、初读《儿童和平条约》　　、学生自读。　　2、个别学生读。　　3、学生齐读。　　三、讨论学习《儿童和平条约》　　、读了《儿童和平条约》，你觉得“宣告”是什么意思？　　2、全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该和平，没有战争、破坏、分恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活）　　3、看了条约的内容，你想到了什么？让学生说说从电视和报纸上看到、听到的存在战争、饥饿的地方，说出自己的想法和对和平的希望。　　4、教师小结：《儿童和平条约》是1986年9月25日由世界各国的儿童分别代表本国儿童共同签订的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。条约一开头就点明未来的世界应该和平。接着，文中表达了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最后提出了全世界儿童为了维护和平要做的事和希望。因此，我们应该坚信，只要大家努力，世界就一定会