立足网络舞台绽放教研华彩.pptVIP

一、领导重视，搭建平台 网络教研是与信息时代相伴相生的一种新型教研形式，与常规教研相得益彰，有效地弥补了常规教研时间、空间的局限，克服了“碍于情面、不言不语、隔靴搔痒”式的发言模式的缺陷，更能谈得开、谈得准、谈得透。 一、领导重视，搭建平台 2、网络教研技术指导小组 组长：付红军 组员：邓修国 叶成 3、网络教研工作组 组长：龚晓华 付密 成员：各教研组长及全体教师 组织机构 1、网络教研领导小组 组 长：刘先钊 副组长：方辉 程琳 成 员：夏晓玲 刘 珍 戴 斌 一、领导重视，搭建平台 校长刘先钊、副校长方辉就网络教研工作提出了实施的方案、要求。 一师一优课网络教研专题会 广水市实验小学语文工作室 广水市实验小学数学工作室 广水市实验小学英语工作室 一、领导重视，搭建平台 强化了两项功能 一是信息发布，及时发布文件通知和相关工作安排，做到了上情下达、下情上达，节省时间，提高效率； 二是交流研讨，我们坚持以问题为导向，树立问题即课题意识，鼓励所有教师积极开展学习研讨实践，结合教学实际，自己提交棘手问题，随时交流心得体会，推动了教改与教研的紧密结合。 二、健全机制、打造队伍 广水市实验小学网络教研工作制度 《网络教研制度》 《网络教研领导小组职责》 《网络技术指导小组职责》 《教研组长网络教研要求》 《教师网络教研要求》 《网络安全维护制度》 《教室多媒体设备使用制度》 二、健全机制、打造队伍 组建一个团队——在网络中沟通 明确一个目标——在团队中发展 制定一份章程——在遵守中规范 践行一种方式——在交流中提升　　 充实一个工作室——在展示中促进 形成一种习惯——在反思中成长 共享一份成果——在分享中盘活 培育一种精神——工作=痴迷 我们的团队在长期实践中逐步实现“八个一” 三、合理安排，提高实效 每次活动有计划、有过程、有总结、有成果。 首先，选择教师中提出的恰当、合适的研讨主题。 同时，引导参与者对研讨内容进行先期思考。 然后，网上研讨。研讨活动的主持者适时的穿针引线，及时的梳理，恰当的小结。 最后，整理和提升研讨过程的材料。 三、合理安排，提高实效 三、合理安排，提高实效 先由个人进行“基于个人经验的第一次备课”。 然后进行“基于群体经验和必要研究的备课”，实现第一次飞跃。 最后进行“基于实践反思和必要研究的备课”，实现第二次飞跃。 课例打磨：三次备课、两次飞跃 三、合理安排，提高实效 网络教研活动原则：三定 三随时 三定： 定主题（与“一师一优课”有关） 定人员（工作室内所有成员） 定时间（至少每两周一个主题） 三随时： 随时上传教研心得或学习分享 随时布置相关工作或注意事项 随时上传相关学习资源或链接 三、合理安排，提高实效 一周一统计 一周一宣布 一周一总结 一周一评比 我校检查督促原则：四个一