数学人教版九年级上册直线与圆的位置关系(第2课时).docVIP

24.2.2直线与圆的位置关系（第二课时） -----切线的判定和性质 钱塘中学 彭 毅 教学目标： 1、使学生深刻理解切线的判定定理，并能初步运用它解决有关问题； 2、通过判定定理和切线判定方法的学习，培养学生观察、分析、归纳问题的能力； 3、通过学生自己实践发现定理，培养学生学习的主动性和积极性。 二、教学重点、难点： 1、教学重点：切线的判定定理和切线判定的方法 2、教学难点：判定直线是圆的切线的方法，一是经过半径外端；二是直线垂直于这条半径。 三、教法：讨论、讲练结合。 四、教学准备：导学案、课件、多媒体。 五、教学过程设计： 复习：直线与圆的位置关系及判定方法。 1.直线与圆的位置关系有____种，分别是_____、______、_______。 2.直线与圆相切的判断方法： ①定义法(公共点)：________________________________。 ②数量法：_____________=_____________。 探究一： 猜想：垂直于圆半径的外端的直线是圆的切线吗？ 答：____________。 r 讨论：当直线垂直于圆半径的外端时，圆心到直线的 距离d=r吗？ 答：____________。由此得出直线与圆__