小学体育课程教学中探究学习的探讨.docVIP

PAGE . 小学体育课程教学中探究学习的探讨 摘要：学习方式的变革是新课改的核心，是时代发展的要求。新一轮基础教育课程改革大力倡导在各科中，面向全体学生，开展多样化的探究式学习。而教师指导下的探究学习是满足学生求知欲的重要手段，对于保护学生好奇心至关重要，学生可以从中获得巨大的满足感、兴奋感和自信心，有利于学生将所学知识加以整合、学以致用，培养思维能力和创新能力，从而提高体育教学质量。 关键词：体育教学、探究学习、创新、探讨 一、前言 以往传统的教育模式仅仅强调“接受学习”，让学生学习“确定的知识”。教师怎样教，学生就怎样学，学生的个性发展被极大抹杀，使学生对所学内容失去兴趣产生厌学，教师常常为了追求短期的教学效果，不管学生是否愿意，是否感兴趣，是否需要，强行施教。学生长期处于个体的、竞争的学习状态之中，久而久之，学生就很可能变得“死板、冷漠、缺乏学习积极性和探究精神。”在新一轮基础教育课程改革的今天，已很难使受教育的人才具有“探究能力”、“合作精神”、“良好的社会适应能力”。教育正面临着社会变革带来的严峻挑战，在教学中寻求新的教学内容，教学模式，学习方式，已经成为摆在我们面前的重大课题。我结合日新月异的教育发展和实践，在教学中，开展小学体育教学探究学习的探索于研究。 二、探究学习的理论描述 1、探究学习的特征及教学目标。 探究学习是指学生在学科领域或现实生活的情景中，通过