数学人教版九年级下册《锐角三角函数》复习课课件.pptVIP

人民教育出版社 九年级 数学 锐角三角函数 蓟州区侯家营镇三岔口初级中学 王艳 锐角三角函数 学习目标 1 巩固三角函数的概念,巩固用直角三角形边之比来表示某个锐角的三角函数。 2 熟记30度,45度,60度角的三角函数值.会计算含有特殊角的三角函数的值，会由一个特殊锐角的三角函数值，求出它的对应的角度。 3 掌握直角三角形的边角关系，会运用勾股定理，直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。 4 会用解直角三角形的有关知识解决简单的实际问题。 知识回顾1 一.锐角三角函数的概念 正弦：把锐角A的__________的比叫做∠A的正弦，记作 余弦：把锐角A的__________的比叫做∠A的余弦，记作 正切：把锐角A的__________的比叫做∠A的正切，记作 锐角A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的锐角三角函数. 对边与斜边 邻边与斜边 对边与邻边 1、(2016红桥结课)如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=5,AC=3,求sinA,cosA及tanA。 2、（2014河西）在正方形网格中，△ABC的位置如图所示，则cos∠ABC的值为________。 作辅助线构造直角三角形！ 温馨提示 3、（2013和平）如图，直径为5的⊙A经过点C(0,3)和点O(0,0)，B是y轴右侧⊙A优弧上一点，则∠OBC的余弦值为_______。 温馨提示 找一个与之 相等的角！ 知识回顾2 二.特殊角的三角函数值 锐角的三角函数值有何变化规律呢？ 三角函数的增减性： 正切值和正弦值都随着锐角度数的增大而_____； 余弦值随着锐角度数的增大而_____. 增大 减小 ☆ 中考链接 一.已知角，求值 (2) 3tan30° (3)cos245°+ tan60°cos30° (4)2sin60°-3tan30°-(π-cos30°)0+(-1) 2012 （1）2cos45° ☆ 应用练习 二.已知值，求角 （1）已知 sinA= ，求锐角A . （2）已知2cosA - = 0 , 求锐角A. （3）已知 tan( ∠A+20°)= ，求锐角A . 知识回顾3 三.解直角三角形 由直角三角形中，除直角外的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形. 1.什么叫解直角三角形？ 2.直角三角形中的边角关系： ∠A十∠B＝90° 归纳：只要知道其中的2个元素（至少有一个是____)，就可以求出其余3个未知元素. （1）三边关系： （勾股定理） （2）两锐角的关系： （3）边角的关系： 边 (2016和平)在Rt △ ABC中，∠C=90°，AB= 2√7 ，AC=√21，解这个直角三角形。 A B C 四.解直角三角形的应用 1.仰角和俯角 在进行测量时， 从下向上看，视线与水平线的夹角叫做____； 从上往下看，视线与水平线的夹角叫做____。 铅直线 水平线 视线 视线 仰角 俯角 仰角 俯角 2.方向角 指南或北的方向线与目标方向线构成小于90°的角,叫做方向角. 如图：点A在O的北偏东30° 点B在点O的南偏西45°（西南方向） 30° 45° B O A 东 西 北 南 坡度：坡面的铅直高度h和水平距离l的比叫做坡度，用字母i表示，即： 3.坡角、坡度 坡角：坡面与水平面的夹角叫做坡角，用字母α表示. h l （2015年天津中考22）如图，某建筑物BC顶部有一旗杆AB，且点A，B，C在同一直线上. 小红在D处观测旗杆顶部A的仰角为47°，观测旗杆底部B的仰角为42°. 已知点D到地面的距离DE为1.56m，EC?=21m，求旗杆AB的高度和建筑物BC的高度（结果保留小数点后一位） 参考数据：tan47°≈1.07 tan42°≈0.90.? *