数学人教版九年级上册圆锥侧面积全面积.docVIP

基本信息 课题 人教版九年级数学第24章 24.4.2圆锥的侧面积和全面积 作者及工作单位 王小青 呼和浩特市第十三中学 教材分析 《圆锥的侧面积和全面积》是义务教育课程标准实验教科书人民教育出版九年级（上）第二十四章《圆》中第四节的第二课时，本课时是前面所学知识的继续和发展，这是一节实践探究课，主要目的是亲历圆锥的侧面积和全面积公式的推导过程。本节课是在学生已熟知的圆的周长、面积，弧长、扇形的面积和圆柱体的侧面积的基础上推导出来的又一个与圆有关的计算公式，它不仅是几何中的基本计算，在生产生活领域中也有着很广泛的实用价值。通过学生的实践活动，渗透了立体图形平面化的数学思维方法，进一步培养了学生的空间观念和转化思想；通过对生活中实际问题的解决，体现数学来源于生活，又服务于生活的教育理念。我们常常运用圆锥的侧面积和全面积公式和圆的相关知识来解决生产和生活中的一些实际问题，所以它在教材中具有非常重要的地位和作用。 学情分析 1.九年级学生在新课的学习中已掌握弧长和扇形面积公式的基本知识。 2.学生的分析、理解能力在学习新课时有明显提高。 3.学生学习数学的热情很高，思维敏捷，具有一定的自主探究和合作学习的能力。 教学目标 一、知识与技能目标： 掌握圆锥的特征，弄清圆锥侧面展开图中各元素与圆锥中各元素之间的对应关系；会推导、计算圆锥的侧面积和全面积。 二、过程与方法目标： 通过对