二年级《北京》教学设计.docVIP

10.《北京》 （双沟小学：张文群） 教材分析：这是一篇写景的记叙文，作者用生动的语言，准确的词汇，把北京描绘成了一幅多彩的图画，从这幅画里，我们看到庄严美丽的天安门，高大的人民英雄纪念碑，又宽又长的柏油马路和张观的立交桥，还有许多名胜古迹，高楼大厦和风景优美的公园。可以感受到北京是一座美丽的城市，产生对北京、对首都的热爱之情。 学情分析：从小就知道北京市我国的首都，是祖国的心脏。语文课读过“我爱北京，我爱天安门”，在歌声里唱过“我爱北京天安门，天安门上太阳升”。所以北京对学生来说并不陌生。但由于学生年龄还小，部分学生还没有去过北京，因此感受北京的美丽壮观，激发对北京的热爱之情有一定的难度。在教学时，通读课文，从整体上感知课文，再通过图片的辅助和对课文的吸毒，让学生直观地感受祖国首都的美丽与伟大。 教学目标： 认识13个生字。会写10个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 朗读感悟，并结合直观图片来理解课文。感受北京的美丽与巨大变化。 有热爱祖国首都的意识和感情。 重点难点： 重点: 认识“瓦、庄”等13个生字；会写“央，交”等10个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 难点： 感受北京的美丽和巨大变化。 教学准备： 北京的图片、课件 第一课时 教学过程： 一：谈话导入新课 1.北京是我国的首都，是一座美丽的城市，那么，你们都想去北京看看嘛？ 2.课件出示：美丽的北京。展现：天安门广场、立交桥、颐和园。。。。。。 北京真美呀，让我们一块去北京看看吧！ 板书课题：《北京》 二：初识生字 课件出示生字，生词。 教师范读，教读。 小老师领读，指名读，教师正音。 给生字找朋友。 三：范读课文，初步感知课文内容 听录音或老师范读，感知课文内容。 简介首都：首都是一个国家政治、经济、文化的中心，国家最高权力机关的所在地。 学生认真读课文，边读边思考：你读懂了什么？课文介绍了北京的什么？ 你认为北京是一个怎样的城市？课件出示：（天安门、人民英雄纪念碑、柏油马路。。。。。。） 四：总结 齐读第2、3、4自然段，再次感受北京的美丽与魅力。 读到这里，你最想说什么？你想对北京说什么赞美的话吗？ 出示第5自然段。（齐读） 板书设计： 10.北京 北京 北京 天安门 庄严、雄伟 柏油马路 又宽又长 立交桥 许多鲜花 名胜古迹 高楼大厦 公园 风景优美