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与阅读相伴 拥快乐童年 　　和身边的一些老师常聊时，他们总说不喜欢教低年级，因为孩子们整天叽叽喳喳，小麻烦不断，一切习惯都得从头培养，一遍又一遍地重复……来到六小翠微分校，我也是从一年级开始教起，一年，两年，转眼间，孩子们已经三年级了， 在学校阅读主题实验中，我尝试着利用阅读来做好班级管理工作。 　　一、绘本，开启阅读之门：度过了无忧无虑的幼儿园生活，要上小学了，大多数孩子们前一天晚上都激动无比。有人做过调查，超过一半的儿童会睡不好，因为对第二天充满好奇，充满了期待。但部分老师没有意识到这一点，他们忙于排座位，发新书，而忘了准备一节小小的开学第一课，一节足以让孩子喜欢上你，喜欢上这个新的、陌生的班集体。 我为孩子们准备的开学第一课就是给他们讲绘本故事《小魔怪要上学》，为什么选择这个故事呢？首先通过这个故事，小朋友们明白了读书的好处。小魔怪为什么不暴躁了呢？因为他读书了，能够安静地阅读故事，了解他从不知道的世界。因为读书，小魔怪也改变了家庭生活，饭桌上总是人肉汤的饭菜，变成了好吃的苹果派、牛奶米饭、水果蛋糕；连爱吃人的爸爸妈妈，也开始喜欢孩子，不忍心去吃小魔怪的同学。孩子们在读这个故事的时候，以小魔怪的视角认识到读书原来是如此美妙的事情。另外，我想借助这个故事激发孩子们对阅读、学习知识的向往。其实，学校不但是他们学习的地方，也是他们成长的乐园。 　　二、故事，开启爱的旅程 ：故事，永远是孩子的最爱，没有哪个孩子不喜欢听故事。我们在训练孩子们的行为习惯时，要求孩子讲究卫生，注意安全，尊敬师长，团结同学。一味的说教只会让他们越听越烦，心生厌倦。那么，就把这些美好的东西放到一个个的故事里吧！ 　　《我爸爸》《花婆婆》《云朵面包》《长大做个好爷爷》……一本本图画精美、故事感人、发人深省的绘本，被我带到孩子们面前，讲一讲，读一读，谈一谈，孩子们听着简单的故事，却收获了丰厚的精神食粮。读着读着，《爱心树》里，大树质朴而又温暖的话给孩子们留下了深刻的印象，来自父母的爱，孩子们也铭记在心……渐渐的，这些短小的故事就让孩子们感觉不过瘾了，我就和孩子们一起读大部头的书。《绿野仙踪》中的多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到朋友，然后一起度过难关，互相帮助，实现了各自的心愿，让孩子们意识到朋友的珍贵；《木偶奇遇记》中木偶皮诺乔就是低年级孩子的影子，读完书，孩子们知道，自己也有着各种各样的缺点，但并不可怕，总有一天，自己也会变成真正的“孩子”。 阅读，照亮了孩子们前进的道路；阅读，温暖了孩子们幼小的心；阅读，浇灌着孩子们精神的常青树。很高兴能有机会和大家一起分享我们班级的阅读故事，期待更多的孩子能爱上阅读，期待更多的孩子能遇到同样爱上阅读的你。