外研版七年级上册Module 6 Unit 1的教学设计.docxVIP

外研版七年级上册Module 6 Unit 1教学设计 　　module6Aninvitationtothecinema　　　　Unit1wouldyouliketogotothecinema？　　Teachinggoals教学目标　　知识目标：　　功能句式　　邀请和建议　　.wouldyouliketo…　　2.Let’s…　　词汇　　．重点词汇　　cinema,would,film,match,star,team,evening,Friday,monday,Saturday,Sunday,Thursday,Tuesday,wednesday,with,great,idea,let,let’s,when,invite,ask,　　2．认读词汇　　invitation,stadium　　3.掌握并能区别语音:　　/s/,　　/z/　　语法　　用在时间前的介词—in,on　　重点句子　　.wouldyouliketogotothecinema?　　2.Let’sgointheevening.　　技能目标　　.能听懂有关邀请别人做事的对话。　　2.向别人发出邀请,对邀请做出反应,提出建议。　　学习策略：　　.互换信息、学会合作探究、　　2.从听、说过渡到写，由口头输出的流畅性过渡到笔头输出的精确性　　情感目标　　在用英语交流中，要礼貌，尊重对方。　　教法与学法：　　在本单元的教学过程中，我运用了“任务型”教学方法，这是一种以学生为主体，活动为重点的教学方法。　　本单元的主要句型贴近现实生活，邀请某人去看电影、足球比赛等，学生兴趣　　高，易于接受。可以通过自由交谈，来引出新单词，引出句型wouldyouliketogo　　tothecinema?　　我主要采取了从Pairwork分角色阅读的形式来练习对话（到教室前面表演对话），以讨论的形式来纠正听力答案。　　学生以分角色阅读，到教室前面表演对话，调查探究学习，小组合作学习的方法，激发了学生的热情，提高了学习的兴趣，使学生真正成为课本的主体，提高了课堂效率。　　3．过程分析：　　Step1:warming-up:　　Freetalk:　　Teacher:whatsyourfavouritesport?　　canyouplaybasketball?　　canyouplayfootball?　　DoyoulikewatchingTV?　　Students:　　IlikewatchingTV.AndIlikeseeingafilm.　　Step2.Input:　　.　　Teachfilmfilmstar　　Teacher:Heismyfavouritefilmstar.Thereisafilmatthecinema.Itsjackiechan.　　Teachcinema　　Teacher:wouldyouliketogotothecinema?板书课题。　　今天我们学习module6Aninvitationtothecinema　　Unit1wouldyoulike　　togothecinema?　　谈论怎样发出邀请。　　Teacher出示图片学习单词：stadium　　team　　footballmatch　　Teacher:what’sthis?　　It’sastadium.　　It’sateam.　　Teacher出示一张足球比赛的画，教授单词footballmatch　　2.Studentsreadthethreephrases,andmake　　theirownnewsentences.readtheminclass.　　3.Teacher出示自制的卡片学习日期的名称：Ask:Howmanydaysaretherinaweek?　　canyounamethem?　　SundaymondayTuesdaywendesdayThursdayFridaySaturday　　学习了星期的名称之后，给学生编一个小chant:　　Sunday　　monday　　Tuesday　　wednesdayThursdayFriday　　Saturday　　Saturday　　Saturday　　wealllikeit.　　Studentsreadittogether.　　。　　Step3Pratice　　.Teacher:Thereisafootballmatchintheafternoon.wouldyouliketogotoafootball　　match?　　帮助Students回答：That’sagoodidea.　　2.do