论职业技能型课程行动导向教学探析与实践.docVIP

. 论职业技能型课程行动导向教学探析与实践 摘要：行动导向教学法，以其学教融合、师生互动的优势，适应职业技能型课程特殊要求。本文以《财务会计》课程学习为例，对该教学法进行了探索与实践，并提出了在运用过程中需要注意的问题。 关键词：职业技能型课程；行动导向教学；《财务会计》 职业技能型课程顾名思义是以培养特定职业岗位所需要的技能为目的的实践性课程。目前的职业院校中这类课程所占比例越来越大。因为职业技术院校以培养职业技术应用性人才为目标，不仅要培养出具有专业知识的劳动者，而且一定要突出学生劳动技能的培养和职业素质的提高，要求学生在具有一定的理论知识的同时，必须具有扎实的操作技能和综合的实践能力。为了培养这种技能和能力，职业院校的任何一个专业都将专业教学内容分解为理论课程和实验、实训课程，职业技能型课程就属于后者。这类课程主要以独立实践环节课(完全在实训室完成)、专业综合实训课(将专业中若干个核心技能要求重组在一起进行实践教学，从而使学生对整个专业的技能要求有一个完整、清晰的理解和掌握。)、职业资格(技能)证书课(将职业资格(技能)证书考试的国家职业标准和考试大纲直接引入到学校的专业课程设置中)等形式设置 。校企合作、教做合一、工学结合是实施职业技能型课程的重要途径。通过这种职场的实战，学生才能了解一项工作完整的流程并迅速培养一定的岗位适应能力。采用传统的接