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更新观念　培养财务管理新人 【摘要】 随着世界 经济 全球化、一体化的 发展 ， 企业 之间的竞争日益激烈，财务管理工作的重要性更加彰显，对财务管理专业人才的需求越来越高。我国企业也同样面临着对高素质财务管理人才的渴求，本文就大力培养高素质的财务管理人才 问题 作一探讨。 　　【关键词】 财务管理；现金流量；资本成本；全面预算 　　在我国，财务管理专业在许多高校都有开设，而且教材建设中也吸取了不少国内外宝贵的实践经验，但就我国企业的实际需要来看，一些高素质的财务管理人才是相当缺乏的。 　　一、当前财务管理专业人才培养存在的主要缺陷 　　当前我国财务管理专业人才的培养主要存在以下问题： 　　（一）只注重财务管理所涉及的某个单项 内容 的概念、 计算 及评估 方法 等的介绍，缺乏企业全局概念及流程管理的理念 　　财务管理工作是一项 科学 的经济管理工作，是有 规律 可循的。该项工作从整个企业角度，以价值管理为基础，通过预算、决策、控制、考核、 分析 评价等管理环节以实现企业财务管理的最终目标。而预算编制的具体细节和具体技术；如何进行财务控制；怎样设计考核目标体系以及结合实际案例进行有效的财务分析评价等知识、技能对于我国许多高校财务管理专业学生来说都很欠缺。　 　　（二）对财务管理最终目标的理解有待深入 　　在我国，许多财务管理教材都明确指出财务管理的最终目标是股东财富最大化。在20世纪80年代以前，西方企业确实是将股东财富最大化作为财务管理的目标。而增加股东财富的途经无非两种：一是支付股利；二是提高股票的市场价格，即股东财富最大化有赖于股利最大化及股价最大化。其中股利政策在各种限制条件的约束下会呈现一定的刚性，因此，通常认为股东财富最大化与股票价格最大化是一致的。而在一个无效或低效的资本市场上，股票价格的变动包含了许多复杂的因素，企业的财务管理行为在很多情况下不构成 影响 股市价格的主要因素。另外，由于所有权与经营权的分离，股东为监管企业的管理者也会付出较高的代理成本。进入20世纪90年代以后，随着财务估价技术的不断完善，越来越多的财务管 理学 者和实务界接受了企业价值最大化这一财务管理目标。企业价值反映的是企业未来经营活动获取现金流量的能力及其风险大小，它的实现应该是一个持续的、长期的过程。它提醒财务管理人员应当关注企业的现金流量、风险水平及企业的可持续发展。这一目标应该是能够由管理人员的行为决定或影响的，成本不会太高，并且与企业的长期财富最大化是一致的。当然，一些企业价值最大化的反对者也指出其作为财务管理目标的操作性不够。但是，随着财务估价 理论 和技术的不断完善，相信这一问题应该会得到很好的解决。财务管理的目标之所以如此重要，是因为其蕴含着的财务理念直接影响着财务管理行为。　 　　从企业价值最大化目标可以看出现金流量管理的重要性。需知一个企业即使账面上利润数字多么可观也可能会因为现金流出现问题而面临财务困境甚至停产、关闭。而这一问题恰恰被当前许多财务管理教材所忽略了。 　　（三）没能突出财务管理的重点、难点 　　预算管理、决策管理、财务风险管理及财务控制等都是财务管理的重点，对这些内容，大部分学生掌握的只是一些皮毛，而且这些知识与相关学科联系的较为紧密，需要有 金融 、管理、 会计 等相关知识作为基础。随着世界经济发展的不断全球化，企业之间的兼并、重组与清算等问题逐渐成为财务管理的难点。为适应这一趋势，财务管理教材不得不考虑更多地引进这一内容。对财务管理专业学生来说，需要大力夯实与该专业有关的管理学、经济学、金融学、会计学等相关学科知识基础。当然，我们也面临着尽快建立健全财务管理学学术内容体系的这一紧迫使命。 　　二、财务管理专业人才（本科）的培养方向 　　 教育 目标的确定对于任何专业来讲都是极为重要的。长期以来，我国学术界对于会计学与财务管理专业的教育目标之间存在不少模糊认识，虽然某些院校将财务管理专业单独划分出来，但对其教育目标始终是混沌不清的，专业的课程设计也都参差不齐，没有形成完整的、科学的和先进的学科体系。财务管理专业的学生对于其所处专业的宗旨、目标及前景等问题也缺乏明确的认识。　 　　从国外教育实践来看，财务管理教育主要集中在财务观念的培养和基本财务管理技术的训练上。考虑到我国的实际情况，本科阶段的教育目标应是致力于基本财务观念及管理技术的训练，以培养专业化的、高素质的财务管理人员。 　　近年来，随着我国资本市场的不断发展和完善，许多企业，尤其是上市公司更多地采用了西方发达国家企业管理的先进实践经验，一些新的管理职位也参照西方企业惯例被设立起来，比如CEO（首席执行官）、CFO（首席财务官）及COO（首席运营官）等。但是，由于长期以来我国高素质财务管理人才培养体系的缺乏，许多上市公