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英语教师实习总结范文与英语教师实习报告合集 英语教师实习总结范文 刚放假，觉得真轻松，随即过了 8天的老师隐，挺辛苦的，但同时也取得很大的 收获。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相 信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！回顾这8天的时间我是 专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许 多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指 出来而无地自容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为 一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好 老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次 实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微 笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实 习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就 够。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽 管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。 一堂准备充 分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如 何询问和回答时间”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉 闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。 为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹 To当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是 圆的一半，也就是halfo讲到quarter时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就 是圆的四分之一，也就是“quarter” 了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而 讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住 了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“hat s the time? It s…”的句型，学 生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉 闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学 生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。一个老师告诉我：备课充分，能调动 学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的 一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这 就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部， 就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然 气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教 好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏 难情绪，不愿学也无法学下去。以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方 存在不足。 总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的 积极配合，才能达到做老师的目的一把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也 是辛苦的，但要做个知识的传播者一人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老 师。12内容。 英语教师实习报告 日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小 事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老 师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识 了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们 的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是 一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。 了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经 过我时，都亲切地喊一声：“范老师好「，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着， 同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候 一句。在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没 学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你 们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看 来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐 知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶 梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这实 习报告不只是学生的问题，老师也要有