冀教版一年级上册复习教案.doc

习作复习教案 1 教 学 目 标 指导学生造句，并且能够按照一定的顺序观察图片。根据图意写几句完整的话。 教学过程： 一、复习造句 1、先让学生用有的……有的……还有的……说一句话。可以让学生仔细观察校园外面的景色。看看学生们在校园内都干些什么。 指名说，大家评议。 二、看图写话 1、要求学生按照一定的顺序观察图片。（堆雪人） 2、认真观察图片，从图上看到什么？再仔细地想一想图上讲了一件什么事情。这些小朋友都在干什么？ 3、自己看图编故事 4、指名学生说一说，让大家讨论评议。 5、把自己想的内容下下来，注意格式，标点符号，写好后自己读一读。 6、全班指名读文。比一比，看看谁写得好。 小结：要看清图上时间，地点，有什么人，在干什么。 习作复习教案 2 教 学 目 标 能够看懂图意，知道图所表达的意思。?能够完整的写一段话。 教学过程： 一、看图写话（捶背） 1、看看图上都画谁，他们在干什么？他们在说些什么？ 2、自己看图自言自语地说一说。 3、小组讨论，同桌互相把看到的图片上的内容说一说。 4、你能给这幅图想个题目吗？ 5、根据写作文四要素：什么时间、什么地点、什么人、干了什么事，把这幅图上的内容发挥想象写在作业本上。注意格式，标点符号。 6、写完后，大家一起交流评议。 6、自己仔细检查自己的作文，哪里写得不好自己动手修改。 总结：在写话的时候，要自己观察图片。把图上的内容都写上并且不要写错别字。 习作复习教案 3 教 学 目 标 能够看懂图意，知道图所表达的意思。?能够完整的写一段话。 教学过程： 一、看图写话（晚饭以后） 1、看看图上都画了什么，想一想图上讲了什么事情?这些人都在干什么？ 2、自己看图自言自语地说一说。 3、小组讨论，同桌互相把看到的图片上的内容说一说。 4、根据写作文四要素：什么时间、什么地点、什么人、干了什么事，把这幅图上的内容写在作业本上。注意格式，标点符号。 5、写完后，大家一起交流评议。 6、自己仔细检查自己的作文，哪里写得不好自己动手修改。 总结：在写话的时候，要自己观察图片。把图上的内容都写上并且不要写错别字。 语文拼音复习 教 学 目 标 1. 复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。 教学环节： 一、复习声母 1. 齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名 HYPERLINK / 比赛背。 2.出示卡片比较(说儿歌比较)： b---d p---q? t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh 3.默写声母表 二、 复习韵母表 1. 齐读、指名开火车读、 找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母 、找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母。 2. 出示卡片比较(说儿歌比较)： ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üe en---eng in---ing an---ang 齐背两遍、指名背 3.默写韵母表。 三、 复习四声及标调 1. 背四声儿歌 2. 认读：ài? ēn? òng? ún? iě? íng? èr? ǘn 复习标调儿歌 ? 3.练习标调： ang(第二声)? üe(第一声)? ui(第二声)? ou（第四声）? eng（第三声）? ei（第四声） ua(第二声)? ao（第三声）? iu（第一声） 四、 复习整体认读音节表 1.分类： 加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si 声韵音同的有：yi wu 小i改大y的有：ie---ye 加写大y的有：yu yue yun yin ying 在前加yu：yuan 3.默写整体认读音节表 五、复习有关j q x的拼写规则 1. 出示（拼读）：jú zi? chéng qún? xuě huā? yuè er 将jú qún? xuě yuè这些音节分解声母、韵母和声调 六、巩固练习 （一）、分类： zh? b? de? f? c? q? gao? an? y? ch? u? ong? x? in? en? ang? sh? I? k? ai? ie? un? eng? ün? s? ü? ti? o? u? zi? e 单韵母： 前鼻音韵母： 后鼻音韵母： 翘舌音声母： （二）、用“﹋”标出三拼音节 wān? wān? de? yuè? er? xiǎo? xiǎo? de? chuán, xiǎo? xiǎo? de? chuán? liǎng? tóu? jiān, wǒ? zài? xiǎo? xiǎo? de? chuán ?lǐ? zuò, zhǐ? kàn? jiàn? shǎn? shǎn? de? xīng? xīng? lán? lán? d