小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数一位数和整十数.docVIP

两位数加一位数一位数和整十数 教学目标： 1、知识与技能：通过摆小棒，使学生理解算理，掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。 2、过程与方法：培养学生初步的操作能力，表达能力，解决问题的能力。 3、情感、态度与价值观：使学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学的意识。 教学重难点： 经历探究两位数加整十数以及两位数加一位数（不进位）算法的过程，能正确口算两位数加整十数、一位数。 教具准备： 多媒体课件、小棒（4捆带9根） 教学过程 一、复习导入，引出新知 口算练习： 30+30= 30+4= 50+20= 4+20= 8+30= 60+5= 小朋友的反应可真快，都答对了，你们各个都是口算小能手呀！ 今天我们继续学习关于计算的新知识。 二、探索交流，解决问题 （出示主题图） 请小同学们仔细观察这幅图，说一说你找到了哪些数学信息？ 集体交流汇报：小林已经写了25个字，他还要再写2个字；小红写了20个字。 能根据找到的数学信息提出有关的数学问题吗？（同桌讨论） （1）小林一共要写多少个字？ （2）小林和小红已经写了多少个字？ （一）动手操作，讨论算法 1、两位数加一位数 板书：25+2= (1)布置活动任务：“25+2” (2)感悟解决问题方法的多样性： 哪位小朋友愿意把你计算的好方法说出来与大家一起分享呢? (3)引导发现：同