小学数学人教2011课标版一年级两位数架一位数（不退位）、整十数.docxVIP

两位数加一位数、整十数（不进位） 教学内容：教材第64页。 教学目标： 1、经历探索两位数加一位数和整数计算方法的过程，掌握两位数加一位数、整十数不进位加法的口算方法，能正确进行口算。 2、体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点：通过动手操作解决相同数位的数相加的问题。 教学难点：通过动手操作解决相同数位的数相加的问题。 教学过程： 游戏激趣，复习旧知 老师知道同学们都爱做游戏，于是就想在课前和大家玩一个“问答游戏”，我来问你来答，看一看咱们班谁的反应快，谁又能说得对，大家准备好了吗？ 幻灯片出示口算题： 20＋20＝　　　　20＋7＝ 60＋30＝　　　　40＋5＝ 3 0＋50＝　　　　30＋8＝ 仔细观察这两组题目，你有什么发现？ 预设 生1：整十数加整十数时可以直接把十位上的数相加。 生2：几十加几就得几十几。 引入新课，板书课题：整十数加一位数(不进位)、整十数。 设计意图：从学生喜闻乐见的游戏入手，复习学过的知识，激发了学生的学习兴趣，对新旧知识的联系起到了事半功倍的效果。 创设情境，自主探究 (一)情境导入，提出问题 1．课件出示教材64页例1情境图。仔细观察，和同桌说一说你得到了哪些数学信息。 2．交流发现的数学信息。 预设 生：小林写了25个字，还要写2个字。 3．你能根据所得到的数学信息提出数学问题吗？ 预设 生：小林一共要写