小学数学人教2011课标版一年级8、9的教学设计.docVIP

第1课时　8和9的认识 教案设计说明 : 1.充分运用教材主题图。 对于8和9，学生的脑子里并非一片空白，在日常生活中，学生们或多或少已经接触过8和9，对8和9已经有了一些认识，而且也有以往学习其他数的经验，只是还没有足够的机会用语言表述出来。因此，要充分运用教材主题图，给学生提供数数的丰富资源，让学生先数一数，再说一说校园主题图中数量是8和9的事物，并适时根据黑板上“热爱自然，保护环境”8个字对学生进行环保教育。 2．注意问题情境，引导学生积极思考。 课堂教学中能否培养学生的创新意识与教师能否提出探索性、创新性的问题密切相关。本设计根据教学内容适时地提出了一些探索性、推理性的问题。如当学生数出主题图中各种事物的个数时，教师马上提问：“你是怎样数的？”又如当比较7、8、9中任意两个数的大小时，教师提问：“从这3个数中任意选出两个，你能比较出它们的大小吗？你能写出几个这样的问题？”给学生提供了一定的思考空间，使学生在寻找答案的过程中学会简单的推理。 课前准备:　PPT课件　计数器 学生准备　小棒若干　9个布娃娃　直尺 . 教学过程 : 创设情境，导入新课 ： 1．课件出示一些环境污染的图片，让学生观察后谈感受。 2．导入新课。 为了更好地保护环境，把每年的6月5日定为世界环境日。为了培养学生的环保意识，上河小学一(1)班的同学和老师在世界环境日当天主动承担起校园内花草的