苏教版八年级语文展示课《枣核》教学设计.docVIP

苏教版八年级语文展示课《枣核》教学设计 公开课【教学目标】 了解海外华人对故土的依恋之情，能用简要的语言 概括文章内容。 理解用枣核设置悬念的方法，能理清并且说出文章 的大致思路。 体味包含深情的语言，能选择自己感受最深的语句 和字词进行简要赏析。 能展开合理想象，揣摩人物的内心情感，并用简要 的文字表述出来。 【教学重难点】 体会海外华人对故土的依恋之情。 理解以枣核设置悬念构思文章的巧妙之处。 【课时安排】二课时 【教学流程】 第一课时 一、课前导入 同学们，先请你们听一首歌曲，让我们随着美妙的 歌声一起品味一段温馨美好的情感。 同学们，这首歌表达的是思念家乡的感情。在一个月 光如水的夜晚，诗人难抑思乡之情，仰天望月，情不自禁 地对着月亮倾诉自己思念家乡的感情，听来让人感叹不已 啊。 同学们，在你们不长的人生旅途中，有没有过离家 的经历呢？比如住校读书，比如外岀旅游，比如参加军训 等，当时你的感受是怎样的呢？请你们先回忆一下，然后 说给大家听一听。 同学们，虽然你们还没有过背井离乡的经历，然而, 对家的依恋是我们发自内心的共同的情感。是啊，家乡是 一个多么温馨的字眼，家乡是我们心中永远割舍不掉的血 脉。从古自今，有多少文人墨客曾经赞美过它，唐代著名 诗人杜甫也有一句“露从今夜白，月是故乡明”的千古名 句，你们还积累了哪些吟咏故乡的诗词歌赋呢? 4?同学们，古人用这么美妙的诗句来赞美故乡，今天 让我们一起走进著名作家萧乾的《枣核》，再来看看一个离 开家乡很久，又远在海外的游子是如何表达自己的思乡之 情的。 萧乾，1910年生，现代作家、翻译家、记者。蒙族人, 祖籍内蒙古，生于北京。1929年进燕京国文专修班学习， 一年后考入辅仁大学。1933年转入燕京大学新闻系，选修 “特写一一旅行通讯”课程，1935年6月毕业。1939年他 赴英讲学，开始了七年的欧美生活。第二次世界大战期间, 他曾作为《大公报》的记者，奔波在西欧的反法西斯战场 ±0 1 945年，他从莱茵河前线返回伦敦，经加拿大东岸转 旧金山，采访了联合国成立大会。在那些年代里，他先后 写出了《矛盾交响乐》、《血红的九月》、《伦敦一周间》、 《南德的暮秋》及《美国之行》等优秀特写。他的《美国 之行》，是40年代对美国认识的真实记录。1979年8月， 萧乾应邀赴美进行访问交流，回国后将自己在美的见闻， 写成系列文章。《枣核》便是萧乾的特写《美国点滴》中的 一篇，写于1980年4月，是年5月全文分为10篇先后在 《人民日报》连载，它犹如一股从大西洋彼岸吹来的春风, 送来了一束有关美丽现代社会生活及一些海外华人心态的 信息，而受到广大读者的欢迎。 二、整体感知 用自己喜欢的方式阅读课文，完成以下任务。 在书上作圈点勾画，利用页下注和手头资料解决疑难 字词。 用简明的语言准确地概括课文主要内容。 在枣核”前加一个合适的修饰语，说说你加这个词 语的理由。 颗 的枣核。 学生读课文，教师巡回指导。 大组交流。 幻灯检查字词： 嫣红揣山坳篱笆掐蹊跷玛瑙 文章内容归纳：“我”的同窗离开故土五十余年，在美 国家庭事业都如意的情况下，托“我”捎带几枚生枣核给 他试种。 “凝聚了深情”、“挚爱家乡”“心系故土之情”等， 只要符合文意即可。 三、精读研讨 1. 一颗小小的枣核，牵动了游子多少浓浓情谊。作者 是如何用一颗枣核来串联全文的呢？请再仔细读课文，结 合示例，在方格内填入合适的词语。 索枣核一一用途蹊跷。 2.学生读书，选择合适的词语填空，教师巡回指导点 拨。 大组交流完成填空。 索枣核一一用途蹊跷。 见枣核一一如获至宝。 说枣核——为解乡愁。 议枣核一一民族之情。 四、教师总结 枣核 颗看似寻常不被人留意的种子；送枣核一 —一件极为平凡普通的小事，而在萧乾笔下，却写得那样 情意浓浓，含义深刻。小小的枣核寄托了一位远离祖国近 半个世纪的美籍华人思恋故土的民族深情。“改了国籍，不 等于改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故 土的。”作者独具慧眼，从小处着笔、大处着眼，寓情于物, 以小见大，从一件小事中发掘出了一个有深意的重大主题。 五、布置作业 思考：这位美籍华人是用什么方式来表达思乡之情 的？ 诵读课文，品味语言的精妙，在感受最深的地方做 好旁批。