小学数学人教2011课标版一年级二十以内退位减法--解决问题.docVIP

20以内退位减法解决问题教学设计 昌吉市回民小学一年级 刘璐 一、学习内容： 新人教版教科书一年级下 20以内退位减法——解决问题 二、教学目标： 1、知识与能力： 1）、知道整体和一部分，求另一部分怎样计算。 2）、熟悉解决问题的一般步骤，能解决含有多余条件的“求另一个加数”的实际问题； 3）、提取题目有效信息，从而排除跟题目无关的条件，快速解题； 2、过程与方法：在练习中培养学生解决问题的能力和勇于探索的精神。 3、情感态度价值观：感受画图在解决问题中的作用，感受数学与日常生活的联系。 三、学习重难点： 重点：解决有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。 难点：根据问题选择相关信息，确定解题方法。 四、学习过程： （一）、创设情境导入新课： 1、我们前面学习了20以内的退位减法，你学会了吗？敢挑战吗？出示气球图。 （教师边出示学生边回答） 你们可真棒！那么让我们到操场上去看看小朋友们在干什么。（出示老鹰捉小鸡图） 通过图你知道了什么，问题是什么，你会解答吗，解答正确吗。小组交流汇报 2、揭示课题：今天我们进一步来学习排出多余条件（板书课题） （二）、师生互动，探究新知： 1、理解题意，明确条件问题 让我们看一看足球场上的小朋友在干什么，（出示足球场情境图）在已有的基础上，仔细观察说一说从图中你看到了什么，你发现了哪些数学信息，你知道什么，问题是什么。同桌间说一说。（教师巡