小学数学人教2011课标版一年级义务教育教科书数学一年级下册《找规律》.docVIP

找规律 教学内容：认识简单的图形变化规律（人教版教材85---86页的内容） 教学目标：1、使学生通过观察、试验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律； 2、培养学生初步的观察、推理能力；发现和欣赏数学美的意识； 3、通过布置教室的活动，培养学生应用及动手能力。 教学重点：能发现图形的变化规律。 教学难点：培养学生初步的观察、推理能力。 教学准备：录音带、课件、涂色卡、各种图案。 教学过程： 激发兴趣、导入新课： 1、同学们，六一儿童节就要到了，你们一定特盼着那一天快点到。为了好好的庆祝儿童节，老师建议我们开个联欢会来庆祝，好不好？ 地点就定在我们一一班教室，先打扮一下我们的教室，你们有什么好主意？ （学生试着说说自己的想法，比如贴拉花、挂气球、剪窗花……） 2、出示例1：★（课件的图片一定要颜色鲜艳） 你们看，这间教室布置得漂亮吗？哪儿漂亮？ ①拉花的图形很多，有彩旗、花朵、灯笼， ②拉花的颜色很漂亮，五颜六色， ③一样形状的图形摆在一起，特别整齐、有秩序，（这一点不一定能说出来） ★说到第二种或第三种时用课件动画把小彩旗单挑出来，平摆在屏幕上。 3、我们来看摆好的小彩旗，再让学生接着说。你觉得这样摆怎么漂亮？ 学生边说边拿出做好的图片拉花，摆在黑板上，指着说：“像红彩旗和黄彩旗这样依次不断重复的排列下去，就叫做有规律的排列”。板书：规律