小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数（退位）-教学设计.docxVIP

两位数减一位数（退位减法）教学设计 教学内容 教材第70页例2，做一做1、2题。 教学目标 1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。 2．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3．感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用 重、难点 1、掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。 2、鼓励学生用多种方法进行计算。 教学准备 教师准备ppt课件 教学过程 一、复习旧知，生成问题 57-4= 75-3= 69-5= 57-40= 75-30= 69-50= 导入新课（帮小明解决问题） 原来共有36个足球，借走8个。还剩几个？ 理解题意 知道总数，借走的数，求还剩的问题，用减法计算，列式为36-8。 探究方法 方法一：摆小棒，36-8，先摆3捆零6根小棒。 从6根中减去8根，不够减，打开一捆是10根，10-8=2，再加上其余的26根，一共是28根，所以36-8=28。 还可以这样想：从6根中减去8根，不够减，打开一捆和原来的6捆合在一起是16根，再从16根里面减去8根，16-8=8，这8根再加上原来的2捆，8+20=28。 从第二种想法来看，计算36-8时，个位上的6减8不够减，从十位退一当十，10与个位上的6合在一起是16，16减8得8，8与十位上剩下的2合在一起是28，所以36-8=8。 方