小学数学人教2011课标版一年级《整十数加减整十数》教案.docVIP

第1课时　整十数加、减整十数 【教学内容】 教材第62页例1 【教材分析】 本节课的主要内容是口算整十数加、减整十数。整十数加、减整十数的计算方法与10以内加、减法基本相同，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。例如20＋30，计算时想2个十加3个十是5个十，就是50。这样安排，有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识。为后面学习任意两个数相加、减打下扎实基础。 【学情分析】 本节课是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数及相应的减法的基础上进行教学的。学生有了这些前置知识，再学习本节内容，理解起来相对较容易。整十数加、减整十数的口算是本单元按难易程度分成的三阶段中的第一阶段，可运用直观手段帮助学生理解和掌握计算方法，便于学生打好口算基础，形成口算技能。 【教学目标】 1．能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数。 2．掌握整十数加、减整十数的计算方法。 【教学重难点】 重点：使学生理解整十数加、减整十数的计算算理，培养学生的口算能力。 难点：口算的算理、算法。 【教学准备】 多媒体课件、小棒若干、口算题卡。 教学设计 【情境导入】 1．一起来数一数。 师：(师伸出双手)一双手有几个手指？10个手指是几个十？请大家10个10个地数，一直数到九十。这些数就是我们已经学过的“整十数”。 2．课件出示教材第62页的主题图。 师：新学期开学，同