襄阳市第34中学2018年校本研修计划.docVIP

襄阳市第三十四中学2018年校本研修计划 一、 指导思想 学校要发展，质量来护航，教师是关键。学校的未来更寄希望于 富有创新、追求卓越的教师队伍。教师要发展，研修是关键。因而学 校一直以来立足校本培训，促进教师的成长、发展，提升专业素养, 造就一支髙素质的时代性教师队伍。 二、 培训目标 2018年围绕学校的办学目标和新学年工作思路，根据我校教师的 实际，通过讲座培训、教研、学习、交流等方式，不断更新教师的教 育理念，让其与时俱进。本年度的工作重心是继续推进教育信息化与 教学深度融合，加大教师尤其是中老年教师信息技术培训；以“青蓝 工程”为依托，加快青年教师的的成长步伐；以教学比武为平台，以 赛促练，提升教师专业技能，以研促教，提高教育教学水平；以课题 为抓手，提高教师的科研能力；以“两堂课”建设为契札 促进骨干、 名师的培养与成长。切实抓好班主任周培训，提高其管理水平。通过 研修，建立一支师德高尚，素质良好的反思型、科研型、学习型的具 有时代气息的教师队伍。 三、 培训形式：集中组织培训与自学相结合。 四、 具体措施 （一）加强学习，提高理论素养，刷新教育理念。 1 ?每月以教研组为单位，学习与学科相关的经典论文、优秀案例、 与时俱进的学科教学理念等，结合本学科的教学实际，找出最佳结合 点，让理论知识实践化。组织学习新课标，转变教学方式，刷新教育 理念。 2?做好读书笔记，撰写读书感想、教学反思。著名的叶澜教授曾 指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三 年教学反思就有可能成为名师。”因而让老师们毎周至少一篇感想或 反思，近三年的新任教师，每周至少2篇教学感悟。可以从导学案编 写、课堂调控、课堂生成、教材内容建议等方面进行撰写。 每周一开展班主任培训例会，有计划针对性的从班主任的工作方 法、技巧等方面进行培训，开展班主任经验交流，相互学习，提升班 主任的管理水平。 学校定期开展“道德讲堂”沙龙活动，提高教师的理论和政治修 养，培养教师的崇高师德，渗透以德育人的思想。 （二）、以研促教，提高教师的教学技能 1.开展教学大比武，青年教师技能竞赛。促进青年教师的成长，提 高骨干教师的教学技能。 2?开展师徒结对，实施“青蓝工程”。我校近三年，新任教师近20 人，虽然都是高学历，但教学方法、工作能力等欠佳，需要老带新。 学校精选出20位经验丰富的优秀教师，与其结对，促进新任教师快 速健康的成长，要求青年教师实行“三案”上课。教学设计、导学案、 PPT,并且青年教师每学期读一本教育教学名著，在名著中汲取营养， 和教育大家对话，丰富优化教育教学经验，并由教科室督促考评。 3.加强“名师工程”建设。目前我校有隆中名师2人，区级名师 3人，骨干16人。和学校的发展目标及规模不相匹配，急需加大名 师的培养力度。（1）学校以“两堂课”为契机，加强名师、骨干的业 务锤炼。要求每位名师、骨干每学年至少录制2节优质课、5节微课， 并完成2G的优秀资源上传任务。通过磨课、研课再次提升骨干教师 的理论水平和教育教学水平。（2）发挥名师的辐射引领作用。学校采 用“ 1+1+1”的三人组合帮带模式，即一名名师+—名骨干+—名教师， 目标：将骨干培养为名师，教师培养为骨干。学校计划在两年内培养 1名隆中名师，3名区名师或骨干。 4?立足“教研教改”，提髙教学质量。 （1） 推进“健康课堂”建设。深化“自学一互动一反馈”三环教学 法，以“学”为导向和目标，开展课堂教学比武活动，深化课堂改革， 探索教学新模式，提高课堂效率。 （2） 加强集体备课。遵照“研一备一改”流程优化教学环节，利用 集体智慧，发挥团队优势。优化教研组、备课组与教师自我反思三位 一体的教研机制，教研活动做到三定五有：定时间、定地点、定内容； 有活动计划、有活动记录，有资料积累、有效果、有总结。通过“对 话、交流、互动”等形式，使课堂结构得到优化，教学效率和质量进 一步提高。 （3） 坚持“走出去，请进来”，开阔教师视野，提升教研品味。多派 教师外出学习、观摩，参加髙层次的培训活动，开阔眼界，提髙格局。 三、加强信息技术培训，优化教学手段，提高教学效率，做时代性的 教师。 （1） 根据我校教师的实际，有计划的开展信息技术培训。学校更 换的新白板，功能强大，资源丰富，教学便捷，若熟练应用，可以极 大的提高课堂容量和效率。多数教师使用欠佳，为了更好的推进教育 信息化，本学期对全体教师进行白板使用培训，确保教师熟练应用白 板教学。 （2） 调研教师对信息技术的需求，针对性的培训。尤其是部分年 龄超过50岁的老教师，从基本的word、PPT开始培训，推进信息化 教学。 （3） 以一师一优课、教学大比武、青年教师技能竞赛为契机，夯 实信息技术深度融于教学，提升教师信息化教学能力。 四