小学数学人教2011课标版一年级人教2011版一年级下册数学认识人民币教学设计.docxVIP

认识人民币 一、教学内容、教科书第52页-53页的例1-例2完成相应的“做一做”的第1题和第2题。 二、教学目标 1、认识各种面值的人民币 2、认识人民币的单位：元、角、分，并且知道1元=10角，1角=10分。 3、教育学生要爱护人民币 三、教学重点、难点 1、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 四、教学过程 （一）情景导入，师：同学们，你们猜猜老师手上的这个冰淇淋是多少钱呢？生1：5元 生2：3元 师：生活中有哪些地方要用到钱呢？ 生1：买菜、买水、习作业本、买衣服、买家电、买手机等都要用到钱。 生2：买早餐、乘车、旅游等等都要用到钱。 师：同学们说得很好，生活中处处都要用钱，因此同学们从小要养成节约用钱的好习惯。比如过钱、过节日，家里的老人给的压岁钱不要乱用，不要买那些无用的东西，要把钱存在自己的存折里，长大来有用在必用的地方，你们知道我们的国家的钱叫做什么吗？ 生：我们国家的钱叫人民币。 师：世界上有很多国家，每个国家的钱的叫法不同。比如：美国的钱叫美元，法国的叫法郎，英国的叫英磅。 （二）小组合作，探究新知。 1、要求学生打开教科书第53页的例1 （1）小组合作，认识人民币 1元 1角 5角 1分 2分 5分 2、师：同学们说得很多，很多同学都大胆举手回答 钱都是用特别的纸来做的，这样的钱叫做纸币，有一些用金属做的叫硬币，纸币用得多，硬币用得少些