小学数学人教2011课标版一年级二十以内的退位减法(十几减九).docVIP

第二单元??20以内的退位减法 第一课时?十几减9（教学设计） 教学目标 ??1．使学生初步学会计算十几减9。 ??2．培养学生初步的抽思象教学过程 维能力。 教学过程 一、复习 ?? 1．口算。 ????9十3????9十7????9十4????9十6 ????9十9????9十2????9十5????9十8 ?? 2．在括号里填上适当的数。 ?? 9十(????)＝12????9十(????)＝13 ??? 9十(????)＝14????9十(????)＝15 9十(????)＝16????9十(????)＝17 二、新授 ????1．出示教科书P10的图。 ????引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思?(有15个气球，买了9个，还有几个?) ????想一想，用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后，教师板书：15—9＝ ????提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想? ????(学生以四人为一小组，互相商量。教师可提示学生联系旧知识进行计算。) ????学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况： ????(1)9加6得15，15减9等于65 ????(2)15可以分成9和6，15减9等于6； ????(3)10减9等于1，l加5等于6； ????(4)15减5等于10，再减4等于6。 教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考。进一步提问：这么