小学数学人教2011课标版一年级二十以内的退位减法整理复习.docxVIP

《20以内的退位减法》教学设计 教学内容： 人教版小学数学第二册P23页整理和复习第一课时 教学目标： 1、系统的回顾整理“20以内退位减法”的计算，提升对本单元知识的掌握水平； 2、让学生通过实验操作进行观察,比较,分析得出结论,提高学生的分析能力; 3、通过学生看书,小组合作,观察和操作等学习策略的应用,促进学生掌握应用学法,激发学生的创新精神，培养探索和小组合作的乐趣。 教具准备： 　　写算式的小卡片（数量为全班人数的一半） 教学过程： 一?、复习准备 以小组为单位进行接火车游戏，口算练习? 7+8?5+9?6+8?? 4+9?5+7?9+3? 13-9?16-7?14-6?? 15-8?12-4?18-9 二?、讲授新课 1:谈话导入?质疑激趣 　　?师:“同学们，老师今天遇到个小难题,你们能帮我解决吗?老师准备的写减法算式的小纸片只够一半，怎么办啊？”?有的同学大方的说自己不要了。（这显然不是老师的本意。） 　　“可是，老师又希望大家都来做这个练习，怎么办呢？”（师面露难色）。 　　这时学生自然而然的想到同位共用一份。 　　把事先准备好的小卡片分发给每一个小组（两人一组），（他们带着一种帮老师解决了大难题的快感跳入了老师设下的圈。） 　　“要把表上的算式一道不拉的写在这些卡片上，你们打算怎么写呢？”