2018年七年级生物上册3.5.2《绿色植物的呼吸作用》课件4（新版）新人教版.pptVIP

* 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件 4.光合作用的产物是 5.光合作用的实质： 叶绿体 二氧化碳，水 光（光能） 有机物，氧气 合成有机物，贮存能量 知识回顾 王先生酷爱花卉，因此在家布置了各色花卉，他认为，这些植物可以吸附灰尘、释放氧气，既更新了空气，又美化了室内环境，可谓两全其美。你们认为王先生的想法和做法对不对呢？ 演示实验1：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 甲：萌发的种子——温度计示数高 乙：煮熟的种子——温度计示数低 种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。 交流讨论 有趣的小实验 A B 用嘴吹气 用注射器注射空气 澄清的石灰水 澄清的石灰水 浑浊的石灰水 实验结论： 二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊 演示实验2：种子在萌发过程中放出了什么气体？ 澄清的石灰水 关闭 打开 棉花 清水 萌发的种子 煮熟的种子 演示实验3:有机物在分解过程中消耗了什么气体？ 1.现象： 甲瓶（萌发的种子）— 熄灭 乙瓶（煮熟的种子）— 燃烧 2.为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？ 甲瓶装的是萌发的种子，种子在萌发时消耗氧，使甲瓶中缺少氧，而蜡烛燃烧需要氧气，所以甲瓶里蜡烛熄灭；乙瓶装的是煮熟的种子，不萌发，不消耗氧，所以蜡烛能继续燃烧。说明有机物在分解过程中消耗了氧气。 小结: 通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？ 1.释放能量。 2.放出二氧化碳和水。 3.需要氧气。 一.呼吸作用 1.定义:细胞利用氧气,将有机物分解成二氧化碳和水, 并且将储存在有机物中的能量释放出来，供 给生命活动的需要 + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体 有机物 2.反应式: 原料: 有机物、氧气 产物: 二氧化碳、水 条件: 有光无光都可进行 场所: 线粒体 3.呼吸作用的实质： 分解有机物，释放能量 晾晒小麦 主要是为了抑制呼吸作用，降低有机物消耗。 低温储存水果 光能 氧 转变 储存 化学能 化学能 细胞所需的能量 供细胞利用 二氧化碳 二氧化碳 植物 二、呼吸作用是生物的共同特征 植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的分解，即都是通过细胞的呼吸作用实现。 注：任何活细胞都不停进行呼 吸作用。 三、绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用 植物 动物 燃烧 分解作用 呼吸作用 光合作用 大气 呼吸作用 光合作用 光合作用 呼吸作用 区别 部位 条件 原料 产物 实质 联系 含叶绿体的细胞 所有活细胞 在光下进行 有光无光都进行 二氧化碳、水 有机物、氧 有机物、氧 二氧化碳、水 制造有机物 储存能量 分解有机物 释放能量 相互依存 总结：区别光合作用和呼吸作用 课本练习1 区别和联系 光合作用 呼吸作用 区别 部位 条件 原料 产物 能量转变 联系 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞 光 有光无光均可 二氧化碳，水 有机物，氧气 有机物，氧气 二氧化碳，水 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。 推理 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地和乙地的光照条件和栽培措施基本相同，只有温度条件差别大，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。 平均温度℃ 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 讨论： 环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？ 技能训练 *