小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数、.docVIP

第三课时 两位数加一位数（进位） 学习目标： 1、理解两位数加一位数相先把个位上的数相加。 2、掌握两位数加一位数的进位加法的口算方法。 3、进一步提高学生的口算能力。 4、培养初步的分析、综合能力。 学习重点： 理解两位数加一位数的算理。 学习难点: 理解个位与个位相加以及进位的进位的道理。 教具学具准备 投影仪、投影片、小棒、答题纸。 学习过程 活动一：复习旧知 问题:24＋5你是怎样算的？ 1、口算： 8＋6＝ 20＋15＝ 24+5= 24＋5呢？（强调两位数加一位数时，先把个位上的数相加。）如果把“24＋5”改成“24＋9”应该怎样想？ 要求：1、独立完成 2、与同桌交流 活动二：探究新知 问题：你能提出什么数学问题，列式并解答，你是怎样计算的？ 要求：1、根据情境图提出问题，列式并解答 2、与同桌探讨算法 3、师生共同总结 1、教学例题，学生操作，形成表象。 ⑴摆一摆： 教师指导学生在课桌上用小棒摆出24＋9（左边放两捆小棒和4根小棒，右边放9根小棒） ⑵想一想： 在学生操作过程中，教师启发：要把两部分小棒合在一起，求一共有多少根，应该怎样做？ ⑶说一说： 同学之间互相说一说你是怎样想的？同桌同学再摆一摆，边摆边说说你的思考过程。 2、师生交流，归纳算法。 ⑴抽象：请两名同学分别向大家说一说操作过程，教师依据学生的叙