2018_2019高中语文第三单元8寡人之于国也优选习题新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6 8　寡人之于国也 课后篇巩固提升 随堂演练 一、课内精读 阅读下面的文字,完成第1~4题。 梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?” 孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?” 曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。” 曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。 “不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。 “五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。 “狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之曰‘非我也,兵也’?王无罪岁,斯天下之民至焉。” 1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.邻国之民不加少　　　　　　　加:更。 B.王好战,请以战喻 喻:做比喻。 C.申之以孝悌之义 申:反复陈述。 D.王无罪岁,斯天下之民至焉 罪:得罪。 解析D项,“罪”,归咎、归罪。 答案D 2.下列对文中有关文化常识的表述,不正确的一项是(　　) A.《孟子》由战国时期孟子及其弟子万章、公孙丑等著,与《论语》《大学》《中庸》合称“四书”。 B.寡人,是古代君主、诸侯王对自己的谦称。与之相似的君主的自称还有“孤”和“不谷”“不禄”。 C.“河内”“河东”的“河”都是指黄河,今天“河南”“河北”也大致是以黄河为分界线确定的政区。 D.“庠序”都是古代的学校名称。商代的叫“序”,周代的叫“庠”。在本文中指的是学校教育。 解析B项,“不谷”和“孤”“寡”意思相并列,是古代王侯的自谦。“不禄”则是士死的委婉说法。 答案B 3.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是(　　) A.梁惠王认为自己在治理国家方面已经费尽心力了。因为他在灾年能迁徙灾民,调运粮食,及时救荒。 B.孟子通过五十步笑百步的故事,使梁惠王认识到他只是做了一些救灾的好事而已,本质上与邻国并没有区别。 C.孟子投其所好,用作战的故事讲道理,以避免梁惠王产生抵触情绪。 D.在使梁惠王明白了自己做法并不比邻国高明多少的基础上,孟子提出了自己关于民本的终极理想,即“使民养生丧死无憾也”。 解析D项,“终极理想”的说法是错误的,文章原文说“使民养生丧死无憾也”是“王道之始也”。 答案D 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)察邻国之政,无如寡人之用心者。 (2)王如知此,则无望民之多于邻国也。 (3)谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。 解析在这三句话中,翻译的重点是文言实词的用法:“无如”,没有像……;“无望”,不要期望;“胜食”,吃不完;“养生丧死”,生养死葬。 参考答案(1)考察邻国的政事,没有像我这样用心的。 (2)大王如果懂得这个道理,就不要期望自己的百姓比邻国多了。 (3)粮食和水产吃不完,木材用不完,这就使百姓对生养死葬没有什么不满意的了。 二、语言运用 5.下面的四则材料体现出同为儒家圣人的孔子与孟子在处世态度上的细微区别。你更推崇谁的处世态度?写一段话来阐明自己的理由。(要求:不少于60字) ①子曰:“道不行,乘桴(小船)浮于海。”(《论语·公冶长》) ②子谓颜渊曰:“用(任用)之则行(施展抱负),舍之则藏(退隐),惟我与尔有是夫!”(《论语·述而》) ③孟子曰:“得志,与民由(分享,为百姓服务)之;不得志,独行其道。”(《孟子·滕文公下》) ④孟子曰:“夫天未欲平治天下也;如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也?”(《孟子·公孙丑下》) 解析本题回答时关键要明白题干中所提到的孔孟各自为人处世的几句话的含义。只要明白了其中的含义,再结合自己的体会不难得出答案。 参考答案①我更推崇孔子的处世态度。孔子希望在自己得到重用时施行主张,而在自己得不到重用时,就选择韬光养晦、安贫乐道甚至归隐,更能体现出文人的尊严与操守。 ②我更推崇孟子的处世态度。孟子有平治天下的雄心壮志,希望自己得到重用,把主张推广到天下。他更有舍我其谁的自信与担当,即使不得志也能坚守主张,独自践行。 6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。 战国时代的孟子,有几句话:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原