学科历史班级9班主编薛玲玲2012年7月12日星期.pptVIP

* 学科：历史 班级：9班 主编：薛玲玲 2012年7月12日? 星期四 第1期 本期目录 一、专家寄语 二、日程安排 三、考核方案 四、精彩故事 各位老师： 网络培训让我们相聚在一起。首先，送上我亲切的问候与衷心的祝愿！ 我们平时在课堂教学中会有诸多疑问与困惑，会有与人交流的愿望与期待；我们常迷茫于教学理论的空洞，深感历史知识的匮乏，束缚于历史教学的乏力，远程培训给我们设计了平台，让我们有机会视频聆听专家的讲座，参与同行的讨论交流，展示我们自己靓丽的风采，享受学习提升的乐趣。为了无愧于神圣的使命，无愧于纯真的孩子，我们需要勇敢面对、勇于担当，抛却杂念、专心致志，去真正感悟学习研修的点点滴滴温馨，真正感受本次培训带给我们的精神洗礼。让培训愉悦我们惆怅的心灵，明亮我们迷茫的角落。 让我们带着对历史教育无法割舍的情怀，怀着在新课程中自由翱翔的初衷，一路同行，携手期待，探究未知，体验过程，感受新知，享受成功。 　　　　　　　　　　　　　　　　　学科专家　　谢步成 —— 总结、评优。 12月 总结 远程学习 1.查阅班级简报； 2.以班级小组为单位进行研讨交流； 3. 提交第五篇研修日志：在岗实践日志。 4.提交作业三 10月下旬—11月中旬 在岗实践研修阶段 远程学习 1.学习模块二：课程6； 2.查阅班级简报； 3.在线研讨：以班级小组为单位针对课堂教学实录进行点评、交流； 4. 提交第四篇研修日志：学习心得体会。 10月初—10月中旬 远程学习 1.学习模块二：课程5； 2.查阅班级简报； 3.以班级小组为单位进行研讨交流； 4.提交第三篇研修日志：学习心得体会。5.提交作业二 9月 网上学习研修阶段 自主学习 8月 —— 远程+专家答疑 1.学习模块二：课程3、课程4； 2.查阅班级简报； 3.以班级小组为单位进行研讨交流； 4.提交第二篇研修日志：学习心得体会。5.提交作业一6.专家视频答疑。 7月 远程学习 1.学习模块一：学习新课标通识课（课程1、课程2）； 2.查阅班级简报； 3.以班级小组为单位进行研讨交流； 4.提交第一篇研修日志：学习心得体会。 6月10——30日 网上学习研修阶段 远程 网上注册，学员熟悉培训流程； 5月—6月初 启动 活动形式 学员学习安排 时间 阶段 日程安排 100分 学员培训考核满分为100分，60分即为合格。 10分 发表10篇主题帖，每篇主题帖记0.5分；发表20篇回复帖，每篇回复帖记0.25分； 满分10分。 论坛研讨 4 15分 提交5篇研修日志，每发表1篇记3分，满分15分。 研修日志 3 教辅人员： 本次培训需提交3份作业，每份满分15分，总计45分。 其中每提交1份作业得6分，被辅导教师批阅为合格加5分，被批阅为良好加7分，被批阅为优秀加9分。每份满分15分。 作业要求： 1、回顾岗位工作，提交1份“反思性总结”。 2、提交1份”工作案例”分析。 3、提交1份创新性工作计划。 45分 学科教师： 本次培训需提交3份作业，每份满分15分，总计45分。 其中每提交1份作业得6分，被辅导教师批阅为合格加5分，被批阅为良好加7分，被批阅为优秀加9分。每份满分15分。 作业要求： 1、提交1篇“拟解决问题预设”。 2、提交1篇新课程“教学设计方案（初稿）”。 3、提交1篇新课程的“教学设计方案（终稿）”。 作业 2 30分 本次培训总计为6门课程。每门课程满分学习时间为300分钟；本项考核满分为30分（每门课程满分5分）。 若该门课程最终学习时间大于或等于300分钟，则该门课程的分数为满分5分； 若该门课程最终学习时间小于300分钟，则该门课程的分数=课程实际学习时间/300*5(分)； 最终学习时间总分数=各门课程实际分数之和。 学习时间 1 分值 评价标准 评价内容 序号 考核方案 发布者： 赵波 ???? 发布时间： 2012-6-25 10:31:40 我的一节课 ? 我的一节课 发布者： 赵波 ???? 发布时间： 2012-6-25 10:31:40 历史作为中考科目无疑又是一个挑战，但我愿特别是我打开新教材时，着实让我吃惊不小，这哪是历史，是一门整合了历史、人文地理以及人文社会科学相关的知识与技能的综合文科课程，地理术语多，知识要求的准确程度高，知识含量高，要求老师不仅掌握中国地理，还要掌握世界地理……越想越底气不足，于是认认真真地准备了第一节课。在备课的过程中，不仅请教本组的老师，还请教了政治组和地理组的老师，上网查资料……9月3日丑媳妇终于见公婆了，开始了我新学科的第一节课，虽然课已准备的非常成熟，各个环节准备很充分，但要上讲台，不免还是有一点紧张