小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级《认识立体图形》教学设计.docxVIP

人教版一年级《认识立体图形》教学设计 休宁县商山中心小学 戴国芳 一、教学目标 ·学习目标：使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，能够识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义。 ·能力目标： 1、通过学生的观察及操作，培养学生观察能力和操作实践能力。 2、小组合作：搓、切、搭等，使学生形成一定的合作意识和运用数学知识解决实际问题的能力。 3、通过数学活动，让学生初步建立空间观念。 ·情感目标：让学生这样自由捏橡皮泥并展示作品等练习设计，培养学生用数学知识进行交流、合作探究和创新的意识，对数学知识日益浓厚的兴趣。 二、学习资源 1、多媒体动画：故事内容为机器人（带音乐）叮当来到了小朋友们的中间，还给小朋友们带来了一篮礼物，想知道有些什么吗？赶快打开看看，你认识什么，就跟组里的小朋友说什么，每人都说说。 2、各种物品的演示。 3、把“形状相同的”放在一块。 4、生活中的物品形状、举实例。 （1）冰箱、洗衣机、彩电、柜子。 （2）鞋盒、肥皂盒、酸奶盒、易拉罐、笔筒、乒乓球、皮球。 三、学习实施方案 ·学习内容：九年义务教育六年制小学教科书第32、33页。 ·组织形式：小组合作讨论。 ·学习流程：创设情景—讨论探究—巩固拓展